【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整.
【實驗目的】鐵生銹條件的探究.
【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
【實驗結論】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減。
(1)【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的(填名稱)發(fā)生反應的結果.
(2)【實驗思考】
①當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的 .
②該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.
③用完的菜刀要擦干存放,理由是 .
④鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 .
【答案】
(1)氧氣和水蒸氣
(2);試管內空氣體積減。怀ニ,防止生銹;鋁易生成一層致密的氧化物保護膜,阻止鋁進一步反應
【解析】【實驗結論】由實驗③可知,鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹【實驗思考】①因為氧氣約占空氣總體積的五分之一,當試管中的氧氣被消耗完后,進入試管內的水的體積約占試管體積的五分之一.②該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內空氣體積減小兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.③在干燥的環(huán)境中可以防止菜刀生銹.④鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是鋁易生成一層致密的氧化物保護膜,阻止鋁進一步反應.
解答本題要掌握鐵生銹的條件,只有掌握了鐵生銹的條件才能找出防止鐵生銹的方法.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醋的主要成分是醋酸,其化學式為CH3COOH,醋不僅是調味品,而且還有較強的滅菌、抑毒的作用. 小明為判斷家中的9°米醋含酸量是否合格,取100mL米醋(見標簽)于錐形瓶中,然后再向錐形瓶中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的碳酸氫鈉溶液,反應過程中,當加入碳酸氫鈉溶液的質量至以下數(shù)值時,對充分反應后錐形瓶中剩余物質的質量進行了記錄,測得的部分數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關信息回答問題(提示:化學方程式為:CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑)
加入碳酸氫鈉溶液質量(g) | 25 | 50 | 100 | 155 | 175 |
錐形瓶內剩余物質質量(g) | 123.9 | 147.8 | 195.6 | 248.4 | m |
(1)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為 .
(2)100mL米醋與足量碳酸氫鈉溶液反應產生的二氧化碳質量為g,表中m的數(shù)值為 .
(3)請通過計算判斷該產品含酸量是否合格?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)金牌中的金是__________(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)“風過瀘州帶酒香”,請從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象_______________;
(3)某有機物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,該有機物的組成肯定有______元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質組成的說法中,正確的是( 。
A. 都含有氧分子 B. 都含有2個氧原子
C. 都含有氧元素 D. 都是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 .
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 房屋著火,可以用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點
B. 天然氣泄漏,迅速關閉閥門并開窗通風
C. 家用電器著火立即用水澆滅
D. 室內起火,迅速打開所有門窗通風
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A. Mg2+、Na+、Cl﹣、OH﹣ B. H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
C. K+、NH4+、NO3﹣、OH﹣ D. K+、Na+、SO42﹣、CO32﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用及相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( )
A.治療胃酸過多2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O 復分解反應
B.空氣中氧氣含量測定4P+5O2 2P2O5 氧化反應
C.實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反應
D.用一氧化碳冶鐵3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2 置換反應
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