6.科技小組的同學(xué)模擬我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”流程如下:

請(qǐng)流程圖回答:
Ⅰ.寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng),X的化學(xué)式是CO2
Ⅱ類似操作a實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾,實(shí)驗(yàn)室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
Ⅲ.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),這個(gè)方法利用了D(填寫編號(hào)).
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.液態(tài)氧和液態(tài)氮的密度不同D.液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同.

分析 高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
加熱條件下,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同.

解答 解:Ⅰ.反應(yīng)①中,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
反應(yīng)②中,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng);
X是二氧化碳,二氧化碳的化學(xué)式是CO2
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng);CO2
Ⅱ類似操作a實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾,實(shí)驗(yàn)室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
故填:過濾;漏斗.
Ⅲ.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓@個(gè)方法利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同.
故填:D.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.由C2H2和C2H4O組成的混合氣體中,經(jīng)測(cè)定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.32%B.22.65%C.19.56%D.2.14%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào)12345
硫酸濃度(%)1520253035
氣體體積(mL)3547555142
【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號(hào)ABCDE
溫度(℃)4050607080
現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號(hào)
試管多
氣泡明顯比B號(hào)
試管多
大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為25%.
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃.
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加
搖動(dòng)試管操作,更有利于氣體的制備.
(4)該研究小組為了研究碳酸鈣固體顆粒大小對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)AB
試管內(nèi)藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用丙(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.空氣是一種寶貴的自然資源.有關(guān)空氣的說法中正確的是( 。
A.空氣中含大量氧氣,所以可判斷氧氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.SO2排放到大氣中會(huì)產(chǎn)生酸雨
C.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
D.空氣是由多種氧化物組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.0.8g某物質(zhì)含有3.01×1022個(gè)分子,該物質(zhì)的式量約為( 。
A.8B.16C.64D.160

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問題:
(1)圖B中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B (填字母,以下相同).該裝置在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)還需要做一個(gè)小的改動(dòng),應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.如果使收集的氧氣比較純凈,則收集裝置最好選用E.
(3)如果采用向上排空氣法收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的制取裝置是AD.
(5)氨氣是一種極易溶于水的氣體,且氨氣的密度比空氣的密度小,則收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)從①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③氫氣 ④石墨 ⑤炭黑 ⑥一氧化碳 ⑦二氧化碳 ⑧天然氣中,選取相應(yīng)的物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)用急救危重病人的氣體是①.
(2)可作干電池電極,能作高溫潤(rùn)滑劑的是④.
(3)能用來人工降雨的是⑦.
(4)能做燃料,工業(yè)上常用來冶煉金屬的是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知A、B、C、D是四種化合物,甲、乙、丙是三種單質(zhì),且A是含碳化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量小于20.在一定條件下它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式
ACH4,乙H2,丙C.
(2)寫出C與丙反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖為硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.20℃不可能配得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液
B.向20℃飽和的氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣固體,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.從含有少量氫氧化鈣的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀固體的方法是:加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾
D.將40℃的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液分別降溫到20℃,溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變

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