A. | 測定空氣中O2的含量 | B. | 能證明CO2與NaOH反應 | ||
C. | 比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果 | D. | 此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能 |
分析 A、做測定空氣中氧氣成分的實驗時,所選的試劑要符合這樣幾個條件:容易在空氣中燃燒,生成物不能是氣體,可以是液體或固體,不能和空氣中的其他成分反應.
B、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應,但無明顯現(xiàn)象.利用此裝置,向盛有二氧化碳的裝置內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液,反應后,裝置內(nèi)氣體減少,出現(xiàn)內(nèi)外壓強差,氣球脹起,現(xiàn)象明顯,從而證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應.
C、比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果,應運用控制變量法設計對比實驗,要求過氧化氫溶液的濃度和體積相同,硫酸銅和氯化亞鐵的質量和狀態(tài)也相同,然后記錄到反應完畢所用時間的長短,從圖片中只能看出過氧化氫的濃度相同,其它量不清楚,所以不能達到實驗目的.
D、啟普發(fā)生器的設計原理是,利用產(chǎn)生內(nèi)外壓強差,可讓反應隨時發(fā)生隨時停止.而該裝置由于缺少長頸漏斗不能控制反應的發(fā)生于停止.所以達不到目的.
解答 解:A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體,所以不能用木炭測定空氣中O2的含量,故A不能達到目的.
B、氣球脹起,現(xiàn)象明顯,能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應,故B能達到目的.
C、運用控制變量法設計對照實驗,只能改變一個量,比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果,應運用控制變量法設計對比實驗,要求過氧化氫溶液的濃度和體積相同,硫酸銅和氯化亞鐵的質量和狀態(tài)也相同,然后記錄到反應完畢所用時間的長短,從圖片中只能看出過氧化氫的濃度相同,其它量不清楚,所以不能達到實驗目的,故B不能達到目的.
D、裝置中缺少長頸漏斗不能控制反應的發(fā)生于停止,故D不能實現(xiàn)實驗目的.
故選B.
點評 該題主要考查對設計方案的評價,從實驗的條件,現(xiàn)象以及可行性等方面評價.還有運用控制變量法設計實驗,只能改變一個量.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,將20g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度可形成70 g溶液 | |
B. | 35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質質量分數(shù)不變 | |
C. | 甲是三種物質中溶解度最大的 | |
D. | 35℃時,甲物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為40% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,.a(chǎn),b,c三種物質溶液的濃度大小依次是.a(chǎn)?b?c | |
B. | 在t1℃時,.a(chǎn),b,c三種物質溶液升溫到t2℃,得到三個不飽和溶液 | |
C. | 在t1℃時分別配制了100克a,80克b和30克c的飽和溶液,則三種溶液的濃度大小依次是a?b=c | |
D. | 在t2℃時將15克a放入45克水中,所得溶液的溶質質量分數(shù)為25% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水 | B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | ||
C. | 家中天然氣泄漏趕緊打開排風扇 | D. | 在鋼鐵表面涂油可以防止生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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