7．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是Al；
（2）表示的是（填名稱）氯離子；
（3）由1、8、12號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Mg（OH）2．
（4）上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次增大．

分析 （1）根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類、元素符號(hào)的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
（2）根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)來分析；
（3）首先確定元素名稱，再來書寫化學(xué)式；
（4）根據(jù)元素周期表中每周期的元素的原子序數(shù)變化找到規(guī)律即可．

解答 解：（1）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉�、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：Al．故答案為：Al．
（2）該微粒核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，屬于氯元素，核外電子數(shù)為18，帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，是氯離子，故填：氯離子；
（3）1號(hào)元素是氫元素，8號(hào)元素是氧元素，12號(hào)元素是鎂元素，組成的化合物為氫氧化鎂，故填：Mg（OH）2；
（4）將每一周期的元素的原子序數(shù)對(duì)比可知，由左向右原子序數(shù)依次增大．故填：從左到右依次增大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2011年3月我國(guó)云南與日本相繼發(fā)生地震，特別是日本的地震震級(jí)達(dá)到9級(jí)，并且引發(fā)了一場(chǎng)核危機(jī)，日本福島的多個(gè)核電機(jī)組發(fā)生爆炸．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）本次日本地震引發(fā)海嘯，海嘯過后，當(dāng)?shù)氐娘嬘盟l(fā)生困難，可以采用海水淡化技術(shù)獲取淡水，右圖是海水淡化示意圖，對(duì)右側(cè)海水加壓后，關(guān)于右側(cè)海水下列分析不正確的是B
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大     B．溶質(zhì)質(zhì)量變大
C．溶劑質(zhì)量變小         D．溶液質(zhì)量變小
（2）日本發(fā)生里氏9級(jí)地震后，并引發(fā)了位于日本福島縣的福島第一核電站多號(hào)機(jī)組的廠房發(fā)生爆炸，多人受傷，東京電力公司認(rèn)定這是氫氣爆炸，請(qǐng)寫出氫氣在空氣中發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）核電站發(fā)生爆炸后會(huì)引發(fā)核輻射，用于核電燃料的一種主要物質(zhì)是鈾，鈾（Uranium）是原子序數(shù)為92的元素，其元素符號(hào)是U，相對(duì)原子質(zhì)量為238，是自然界中能夠找到的最重元素．鈾在自然界中存在三種同位素，均帶有放射性，擁有非常長(zhǎng)的半衰期（數(shù)億年～數(shù)十億年）．請(qǐng)問鈾原子的核外電子數(shù)為92，中子數(shù)為146．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．濃硫酸與Cu加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
（1）將銅片換成銅粉反應(yīng)速率將加快，原因是增大了銅與濃硫酸的接觸面積．
（2）用Cu制CuSO4有兩種方案：
方案一：Cu與濃H2SO4加熱 Cu+2H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二：將空氣通入加有Cu的稀H2SO4中加熱 2Cu+O2+2H2SO4（�。�$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
選擇方案二較好，理由是不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高．
（3）有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑，所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，則下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是①②，H2SO4作氧化劑的是①②．
①Zn+H2SO4（�。�=═ZnSO4+H2↑
②Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O
③2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
④FeO+H2SO4=FeSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段．
I 查閱資料．獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．
根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案．
lI組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

Ⅲ實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是BC （填寫字母代號(hào)），組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)檢查氣密性．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）；過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些，逐漸加入過氧化氫溶液
（3）回顧整個(gè)工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是（一條即可）．反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2．請(qǐng)你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述人酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，你認(rèn)為原因濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純．討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．如圖1

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①產(chǎn)生大量氣泡②反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （ 用化學(xué)方程式表示）．
【拓展與遷移】
（1）由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素：制出的氣體要純凈．
（2）圖2是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．每年的4月22日是“世界地球日”，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．節(jié)約用電B．焚燒落葉C．騎自行車出行D．使用太陽能路燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．燒烤類食物深受人喜愛，但對(duì)人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴(yán)重危害．
（1）木炭作燃料是利用了其燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，燒烤時(shí)人們常用扇子扇火使火更旺，原理是增大氧氣的濃度；
（2）肉類食品直接在高溫下燒烤會(huì)產(chǎn)生一種高度致癌物質(zhì)--苯并芘（化學(xué)式C20H12）附著在食物表面，苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是20：1，從其化學(xué)式還可獲得的一條信息是苯并芘由碳、氫兩種元素組成；
（3）邊飲酒邊吃燒烤更易致癌，打開一瓶酒即可聞到酒味，其微觀原因是酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)，在人體內(nèi)，酒精與氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（4）露天燒烤對(duì)環(huán)境造成的影響是產(chǎn)生大量粉塵，燒烤結(jié)束時(shí)，用水將燃著的木炭澆滅，原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
測(cè)定空氣中O2的含量B．
能證明CO2與NaOH反應(yīng)C．
比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果D．
此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，符合要求的是（　　）
A．乙醇（C2H6O）B．丙酸（C3H6O2）C．乙醛（C2H4O）D．甲醇（CH4O）

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同步練習(xí)冊(cè)答案