1．為了探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請(qǐng)回答：
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+；對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl-；
（2）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的為對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶活性是否有影響．

分析 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加入1%氯化鈉溶液的1號(hào)試管，淀粉被淀粉酶水解了，可能是鈉離子或是氯離子對(duì)酶的活性具有促進(jìn)作用；如果鈉離子能夠促進(jìn)唾液淀粉酶的活性，則3號(hào)試管中的藍(lán)色應(yīng)該消失，但是3號(hào)試管仍然為藍(lán)色，說明起促進(jìn)作用的不是鈉離子而是氯離子；同理通過2號(hào)和3號(hào)試管的比較，可以證明銅離子能夠抑制唾液淀粉酶的活性，據(jù)此解答．

解答 解：（1）加入1%氯化鈉溶液的1號(hào)試管，淀粉被淀粉酶水解了，可能是鈉離子或是氯離子對(duì)酶的活性具有促進(jìn)作用；如果鈉離子能夠促進(jìn)唾液淀粉酶的活性，則3號(hào)試管中的藍(lán)色應(yīng)該消失，但是3號(hào)試管仍然為藍(lán)色，說明起促進(jìn)作用的不是鈉離子而是氯離子；同理通過2號(hào)和3號(hào)試管的比較，可以證明銅離子能夠抑制唾液淀粉酶的活性，故填：Cu2+；Cl-；
（2）4號(hào)試管起到了對(duì)照的作用，設(shè)置3號(hào)試管是想確定是鈉離子還是硫酸根離子對(duì)唾液淀粉酶的活性具有影響，故填：對(duì)照；確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶活性是否有影響．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是影響唾液淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量以及對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”，某校科學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響比較金屬活動(dòng)性因素”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助回答下列問題：
（1）取四支大試管，分別裝入等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉、銅片，再加入足量的稀硫酸，并收集產(chǎn)生的氣體（如圖所示），結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅片不與酸液反應(yīng)，而其余金屬產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是鎂、鐵、鋅．
（2）下列實(shí)驗(yàn)過程中的幾步操作，合理的排列順序是（選填序號(hào)）①④③②．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性；　　　　　　　　　�、诖羞B續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④向大試管內(nèi)裝金屬后，再加入足量稀硫酸
（3）取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉，再分別加入3毫升10%的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快，由此得出影響“比較金屬活動(dòng)性因素”實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率的因素有金屬的形狀．據(jù)此，試說明第（1）題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理之處是金屬形狀不同．
（4）另取一支c試管加入與b試管中等量的鐵粉，再加入3毫升15%的稀硫酸，仔細(xì)觀察較長(zhǎng)時(shí)間，鐵粉表面有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將這支試管浸入約60℃的熱水中，試管內(nèi)氣泡明顯增多．試對(duì)比第（3）題b中的現(xiàn)象，分析b、c兩試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象差異的根本原因是反應(yīng)物不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．銅+氧氣→氧化銅B．酒精+氧氣→水+二氧化碳
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的煉丹家們就開始了對(duì)硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用．如圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程：

（1）上述A、B、C、D四種物質(zhì)中，硫元素表現(xiàn)的化合價(jià)為零的物質(zhì)是A．
（2）請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．
（3）濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，必要時(shí)再到醫(yī)院治療．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成．下列各項(xiàng)中，不利于減少酸雨危害的是③．
①減少汽車尾氣排放②開發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能③增加燃煤用量④工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于造紙、印染和煉油工業(yè)，生活中還用來除去油脂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖2所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C．
A．溫度差      B．重力差      C．壓強(qiáng)差      D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是ABC（填序號(hào)）．

（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳溶于水．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加稀鹽酸； 第二組同學(xué)滴加氯化鈣溶液，現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；產(chǎn)生白色沉淀．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．C02與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】
（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（2）方案一：
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通人CO2，然后滴人足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
（3）方案二：接如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
1實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理由是二氧化碳可以溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨氣．

【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含SO42-
C．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-
D．驗(yàn)證燒堿溶液中是否含Cl-，先加入稀鹽酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，證明含Cl-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案