說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義
Fe2+
 
;H2O
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)常用離子和分子的化學(xué)用語(yǔ)及其含義進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,因此Fe2+ 中“2”的意義是:一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷;
故答案為;一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷;
化學(xué)式表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成,微觀上還能表示物質(zhì)的分子以及分子的構(gòu)成;因此H2O 中“2”的意義是;1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
故答案為:一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)及其含義的理解能力,并靈活應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年11月23日,日本某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”,含有大量硫化氫的天然氣逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氫(H2S)是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)事故發(fā)生后,若及時(shí)采取對(duì)逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施,可以減少對(duì)人員的危害和死亡.寫出逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程:
 
、
 

(2)用點(diǎn)燃的方法可除去H2S氣體,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是形成
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A Cu(NO32溶液 AgNO3溶液 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
B CO2 CO 通過(guò)NaOH溶液,洗氣
C NH3 H2O 通過(guò)濃硫酸,洗氣
D KCl固體 KOH固體 加入過(guò)量的HCl溶液,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、Cu→Cu(NO32
B、CO2→H2CO3
C、H2O2→H2
D、NaOH→Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是( 。
A、鑒別鐵粉和石墨粉時(shí),分別加入稀鹽酸,若有氣體放出,則證明為鐵粉
B、鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時(shí),將燃著的木條分別插入瓶中,燃燒更旺的為氧氣
C、向某物質(zhì)中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則證明該物質(zhì)是碳酸鹽
D、某化肥與堿共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明為銨態(tài)氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)銅鋅合金中銅的含量進(jìn)行測(cè)定.取樣品20g加到100g硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為119.6克.請(qǐng)計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:Cu-64、O-16、Zn-65、S-32、H-1)
(1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示某物質(zhì)微觀形成過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為
 
,該物質(zhì)由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成;
(2)該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)
 
電子形成離子,鈉離子符號(hào)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著新課程改革的進(jìn)行,為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考.某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,給出以下四個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)甲同學(xué)抽到的考題是
 
(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是
 
;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號(hào)),其中有一裝置a有誤,改正的方法是
 


(3)利用圖1的儀器,用其他藥品還可以完成四個(gè)考題中另外一個(gè),實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋是一種我們生活中常見(jiàn)的食物:
(1)雞蛋主要提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳,為阻止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 

(3)雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無(wú)機(jī)物,將其搗碎可以埋入花盆作
 
肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”).
(4)用生石灰與水可將雞蛋煮熟,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案