將下列金屬、合金與其用途連線：
考點：合金與合金的性質
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)物質的性質和用途，物質的性質決定用途進行解答．
解答：解：金屬物的熔點高，可做白熾燈的燈絲；
硬鋁強度大質輕用于制造飛機、汽車；
焊錫熔點低，是焊接線路中連接電子元器件的重要工業(yè)原材料；
伍德合金熔點低，用做保險絲．
故答案為：金屬鎢-----白熾燈燈絲；
硬鋁-----制造飛機、汽車；
焊錫-----焊接電子元件；
伍德合金-----電路保險絲．
點評：此題主要考查物質的性質和用途，物質的性質決定用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為測定氣球內的氣體成分，有學生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進行實驗．開始時氣球沉于燒杯底部，打開開關后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．氣球內可能的氣體是（　　）
A、甲烷B、氧氣C、氯氣D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方式程式書寫正確，且符合題意的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、電解水   2H2O
 通電 
.
 
H2+O2↑
C、一氧化碳作燃料   CO+O2
 點燃 
.
 
CO2
D、鐘乳石的形成Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
稱量固體氫氧化鈉
C、
測溶液的pH
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）．

下列有關該方法的敘述中正確的是（　�。�
A、該方法的優(yōu)點是能耗小
B、“反應分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶
C、整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用
D、該方法可減少碳排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

家用燃氣主要有天然氣、管道煤氣和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，為了防止燃氣泄漏造成危險，可以在廚房中安裝泄氣報警器（如圖所示）．
（1）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應按
 
 （填“A”或“B”）圖安裝，原因是
 
．
（2）燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調小氣灶
 
 （填“空氣”或“燃氣”）進入量．
（3）寫出液化石油氣主要成分丁烷（C4H10）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是
 
，用A裝置制取它的化學方程式是
 
；
（2）按圖F進行細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象中能說明鐵絲燃燒是化學變化的現(xiàn)象是
 
，其相關的化學方程式是
 
．
（3）某科技活動小組為了制取SO2，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產生SO2的途徑很多．
在老師指導下，他們根據(jù)實驗室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應，其化學方程式為：Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O．
①他們應該選擇的發(fā)生裝置是
 
；根據(jù)氣體的性質，在收集SO2時，還要用
 
溶液來吸收尾氣，該反應的化學方程式為
 
．
②反應一段時間后，老師指出還可能生成另一種氣體．同學們都很好奇，這是什么氣體呢？請你根據(jù)鋅的化學性質，推斷此氣體可能是
 
，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校甲、乙、丙、丁4組同學在做鐵與鹽酸的反應所得數(shù)據(jù)如下表．
甲 乙 丙 丁
所用鐵的量 Xg 2Xg 3Xg 4Xg
所用鹽酸的量 100g 100g 100g 100g
產生氫氣的量 0.2g 0.4g 0.5g 0.5g
（1）X的數(shù)值？（寫出計算過程）
（2）所用鹽酸溶液的質量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在粗鹽的提純過程中，有下列幾項操作：①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā)．
（1）其正確操作順序是
 
（填序號）．
（2）在以上三項操作中都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是溶解中
 
、過濾中、蒸發(fā)中
 
．
（3）在蒸發(fā)過程中除鐵架臺、酒精燈、玻璃棒等儀器外，還需用到的儀器是
 
．

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