A、B、C是初中化學常見的物質(zhì).它們可能是O2、H2O、H2O2、Fe、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的一種.
(1)若A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C.請寫出該化學反應方程式
 

(2)若A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應,生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液.則C的化學式是
 
;請寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學反應方程式
 

(3)若A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,將它們依次加入同一個燒杯中.
①若均無明顯現(xiàn)象,則A、B、C可能是
 

②若能產(chǎn)生白色沉淀,請寫出酸、堿中和的化學反應方程式
 

③若只產(chǎn)生氣泡,實驗后溶液中溶質(zhì)的可能組成是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C,結(jié)合題中所給的物質(zhì)分析可知,A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可;
(2)根據(jù)A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應,生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液,通過分析題中所給的物質(zhì)可知,鐵、氧化鐵與鹽酸反應會生成不同價態(tài)的化合物,所以C是鹽酸,A、B是鐵或氧化鐵中的一種,黃色溶液中含有鐵離子,所以能產(chǎn)生黃色溶液的反應是氧化鐵和鹽酸的反應;
(3)根據(jù)A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,結(jié)合題中所給的物質(zhì)分析可知,酸是鹽酸,鹽是碳酸鈉,堿是氫氧化鈉或氫氧化鈣,然后結(jié)合所給的現(xiàn)象進行分析.
解答:解:(1)A、B是由相同元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C,結(jié)合題中所給的物質(zhì)分析可知,A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,過氧化氫和水含有相同的元素,所以推導正確,該反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,
化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)A、B中含有相同的金屬元素,并均可與C的溶液反應,生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液,通過分析題中所給的物質(zhì)可知,鐵、氧化鐵與鹽酸反應會生成不同價態(tài)的化合物,所以C是鹽酸,C的化學式為:HCl,A、B是鐵或氧化鐵中的一種,黃色溶液中含有鐵離子,所以能產(chǎn)生黃色溶液的反應是氧化鐵和鹽酸的反應,氧化鐵和鹽酸反應生成黃色的氯化鐵和水,化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,結(jié)合題中所給的物質(zhì)分析可知,酸是鹽酸,鹽是碳酸鈉,堿是氫氧化鈉或氫氧化鈣.
①將它們依次加入同一個燒杯中,均無明顯現(xiàn)象,先將鹽酸加入燒杯中,然后加入過量的氫氧化鈉,再加入碳酸鈉沒有明顯現(xiàn)象,滿足題中的要求,所以A、B、C可能是:HCl、NaOH、Na2CO3
②將它們依次加入同一個燒杯中,能產(chǎn)生白色沉淀,通過分析只有氫氧化鈣和碳酸鈉會生成白色沉淀,所以酸、堿中和的反應是鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,化學方程式為:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;
③將它們依次加入同一個燒杯中,只產(chǎn)生氣泡,碳酸鈉和氫氧化鈣會生成白色沉淀,通過分析可知,酸是鹽酸,堿是氫氧化鈉,鹽是碳酸鈉,先加氫氧化鈉,然后加入過量的鹽酸,再加入碳酸鈉,反應生成二氧化碳氣體,可能最后鹽酸剩余,也可能碳酸鈉剩余,所以實驗后溶液中溶質(zhì)的可能組成是:NaCl、HCl或NaCl、Na2CO3
點評:此類題的知識跨度比較大,需要的知識量多,知識面廣,需要在平時的學習中加強知識的積累和基本技能的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

①以上裝置(A-E中)有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
②欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

③將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞B,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時有氣體逸出.欲收集該氣體,應選擇的裝置是
 
(填字母),驗滿的方法是
 

(2)某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測結(jié)果如下表所示,請回答:
檢測次序溶液中檢測出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次檢測結(jié)果中第
 
次檢測結(jié)果不正確.
②在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢測的離子是
 
,然后繼續(xù)加入過量的
 
溶液(填化學式),其目的是
 
;過濾
后,再向濾液中加入
 
溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類,請仿照示例填寫下表.
物質(zhì) 有利的一面(用途) 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

紫薯中除含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素外,還富含花青素和硒元素.其中硒元素的部分信息如圖所示:
(1)紫薯中含有的維生素
 
(填“A”、“B”或“C”)可預防壞血病;
(2)硒元素被譽為“抗癌大王”,其原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=
 
;
(3)花青素不僅可防治疾病,還有類似于石蕊一樣的性質(zhì).向紫薯上滴加食醋,紫薯會變成
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.為延長燈泡的使用壽命而充入的保護氣是
 
(填化學式,下同);采用生物發(fā)酵制得可做醫(yī)療上的消毒劑和燃料的是
 
;可利用其溶解吸熱的原理制作“化學小冰箱”的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-H是初中化學常見的物質(zhì).已知A、C常溫下為氣體,且組成元素相同;B為鐵銹的主要成分,F(xiàn)為黑色粉末.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)F的化學式為
 

(2)反應④中物質(zhì)A的作用是
 

(3)寫一個能實現(xiàn)反應③的化學方程式
 

(4)某興趣小組利用反應①在實驗室制取物質(zhì)D,根據(jù)所得的物質(zhì)D的質(zhì)量.可求得參加反應的物質(zhì)A的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)A的質(zhì)量遠遠超過計算值.從實驗過程分析,可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學學習的一種有效方法.如圖表示的是常見物質(zhì)A-H相互間的常見關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應).A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.以下正確的是( 。
A、物質(zhì)A一定是碳單質(zhì),物質(zhì)C是CO2
B、物質(zhì)H、E可能是不同類型的物質(zhì)
C、物質(zhì)D可能是CaCO3,物質(zhì)G可能是Fe
D、①②③④物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、或發(fā)生化學反應時可涉及到所有基本反應類型

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤的是(  )
A、根據(jù)常溫下狀態(tài)區(qū)別氧氣和空氣
B、用聞氣味的方法區(qū)別食醋和白酒
C、用燃燒方法判斷羊毛線和棉紗
D、用顏色區(qū)別硫酸銅和稀硫酸兩種溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是紅色金屬氧化物,B是無色無味的劇毒氣體,C是世界年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:一請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式.B
 
、E
 

(2)反應②的屬于基本反應類型中的
 
反應,
(3)①是工業(yè)上的一個重要反應,其化學反應方程式為
 
,其中A物質(zhì)發(fā)生了
 
(填“氧化“或“還原”)反應.寫出反應③的化學反應方式:
 

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