【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形不正確的是( 。

A.鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂的質(zhì)量

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)剩余物的質(zhì)量

C.一定質(zhì)量的木炭與過(guò)量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)

D.過(guò)氧化氫分解制取氧氣:(甲)加入二氧化錳(乙)稍微加熱生成氧氣質(zhì)量

【答案】C

【解析】

A、鎂燃燒時(shí),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧化鎂的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)鎂完全燃燒后,氧化鎂的質(zhì)量不再增加,化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形正確;

B、加熱高錳酸鉀時(shí),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,剩余物的質(zhì)量不斷減少,當(dāng)反應(yīng)完全后,質(zhì)量不再減少,化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形正確;

C、一定質(zhì)量的木炭與過(guò)量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng),木炭的質(zhì)量最終為0,化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形不正確;

D、過(guò)氧化氫分解制取氧氣時(shí),催化劑能夠加快反應(yīng)速率,但是不影響生成氧氣的質(zhì)量,化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)慶70周年大閱兵上,大國(guó)重器之東風(fēng)—41震撼登場(chǎng)。東風(fēng)—41是一種采用固體燃料的新型洲際導(dǎo)彈,具備全球無(wú)死角打擊能力,而在東風(fēng)系列導(dǎo)彈中,早期的東風(fēng)—5則是采用一種叫偏二甲肼(C2H8N2)的液體燃料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)偏二甲肼(C2H8N2)屬于_____(選填混合物”“化合物中合適的一項(xiàng))。

2)偏二甲肼中(C2H8N2)共含有_____種元素。

3)偏二甲肼分子中,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

4)偏二甲肼中(C2H8N2),碳、氫元素的質(zhì)量比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

5)偏二甲肼(C2H8N2)中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,是永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì),人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。

11766年,英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得可燃空氣,他所說(shuō)的可燃空氣成分是_____。可燃空氣在純氧中燃燒生成水,可得出水是一種結(jié)合物而不是簡(jiǎn)單元素。

21785年,拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)示意圖如圖1所示。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

31800年,英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),F(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液,至充滿管A和管BNa2SO4溶液呈中性且不參與反應(yīng))。通直流電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖2所示。電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中,溶液呈無(wú)色。查資料可知:①酚酞遇堿性溶液變紅,遇酸性或中性溶液不變色②酸性溶液中含有氫離子,堿性溶液中含有氫氧根離子,將適量的酸性和堿性溶液混合可以得到中性溶液。

①下列說(shuō)法正確的有_____(填字母)。

a.硫酸鈉在水中形成自由移動(dòng)的Na+SO42-,可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

b.電解過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

c.電極N與電源負(fù)極相連

②電解后,管A中生成的微粒有_____

4)當(dāng)溫度、壓強(qiáng)分別超過(guò)臨界溫度(374.3°C)和臨界壓強(qiáng)(22.1MPa)時(shí)的水稱為超臨界水。現(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù),該技術(shù)可以將有機(jī)物快速轉(zhuǎn)化為CO2H2O、N2和其他無(wú)害小分子。550°C時(shí),測(cè)得乙醇(C2H6O)的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示,注:①δ(分布分?jǐn)?shù))表示某物質(zhì)分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。如δCO

CO可以被氧化成CO2,圖中CO的分布分?jǐn)?shù)先增后降的原因可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a______;

2)在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集,可選用上述裝置中的寫(xiě)序號(hào)______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

3)小林用收集到的氣體進(jìn)行了如圖2探究實(shí)驗(yàn)其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花,回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______;實(shí)驗(yàn)、的作用分別是______;這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體(如圖)。將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。

(查閱資料)

1)鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似,與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無(wú)色氣體。

2)碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(猜想1)甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無(wú)色氣體不能確定一定是氧氣,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

無(wú)色氣體是氧氣。

(猜想2)乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學(xué)方程式表示)_________。

乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的黑色粉末于試管中,加入過(guò)量的無(wú)色液體,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。

2.點(diǎn)燃黑色粉末,在火焰上方罩一個(gè)涂有________的小燒杯。

__________________

試管中剩余的黑色粉末可能是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填高于、等于低于)其熔點(diǎn)。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2時(shí),氯酸鉀分解溫度約為________。

4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

檢查氣密性。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____,

加熱右側(cè)支管,可觀察到_____。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ,木條很快復(fù)燃

請(qǐng)回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______________,加熱右側(cè)支管,可觀察到_________________。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素

C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____

(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。

(3)Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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