【題目】下圖五個圓圈代表的五種物質分別是單質、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質間反應的有關現(xiàn)象及反應類型，下列說法中不正確的是 （ ）

A. X可能是AgNO3溶液

B. b處發(fā)生的反應基本類型為置換反應

C. c處可能生成白色沉淀

D. d處一定有白色沉淀生成

【答案】D

【解析】試題分析：鐵能與硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀和硝酸亞鐵，A正確；b處發(fā)生的反應是鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，屬置換反應，B正確；Y既能與非金屬氧化物反應又能與酸反應，故Y是堿。若Y是氫氧化鋇，那c出的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，d出的現(xiàn)象也是產(chǎn)生白色沉淀；若Y是氫氧化鈉，那么cd處均無明顯現(xiàn)象，C正確，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是

A. 用等質量的KClO3在有無MnO2條件下制氧氣

B. 一定質量的硫磺在密閉容器中燃燒

C. 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要成分是ZnS，含有PbS等雜質）制備鋅的流程如圖（部分產(chǎn)物略去）

（1）焙燒時，產(chǎn)生的“氣體M”為一種質量比為1：1的氧化物，其化學式為_____；

（2）流程中用過量空氣的目的是_____；

（3）寫出反應④中有ZnO參與的化學反應方程式_____；

（4）焦炭在上述流程中起著舉足輕重的作用，下列屬于焦炭作用的是_____；

a．作為燃料，為制備鋅的化學反應提供能量

b．作為還原劑與二氧化碳反應

c．除去礦石中的雜質

物質

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)：從粗鋅中分離出純鋅的合適溫度（t）的范圍為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質相互之間存在如圖所示的轉化關系（部分反應及條件已省略）。“﹣”表示物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：

（1）物質B、D分別為：B_____；D_____。

（2）E受熱分解的符號表達式_____。

（3）A和D反應的符號表達式_____。

（4）自然界中通過_____（填變化名稱）可將D轉化為C；

（5）寫出由A→C發(fā)生分解反應的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

（1）驗證物質的燃燒條件

根據(jù)圖1進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示.80℃熱水的作用是_____。

（2）①將一定質量的鋅粒投入含有 Cu（NO3）2 和 Fe（NO3）2 的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質，則濾渣中一定含有_____。（填化學用語）

②在質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖 2 所示。下列表述不正確的是_____（填序號）。

a表示鋅和稀硫酸的反應曲線 b反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

c反應結束后兩種金屬一定都有剩余 d反應結束后稀硫酸都沒有剩余

e反應結束后生成的氫氣質量相等。

（3）已知氫氧化鋁能溶解在過量的氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）溶液，有關化學方程式為：Al（OH）3+NaOH＝NaAlO2+2H2O．現(xiàn)有某無色溶液，可能含有鹽酸、硫酸鎂、硝酸鉀、硫酸銅、氯化鋁、碳酸鈉中的一種或數(shù)種。取一定量該溶液于燒杯中，往其中逐滴加入 NaOH 溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖3所示。推斷在該溶液中一定存在的物質是_____，一定不存在的物質是_____，可能存在的物質是_____。

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【題目】下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 驗證硝酸銨溶于水吸熱

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【題目】據(jù)悉，常州地鐵1號線將于今年10月1日試運營，標志著常州進入“地鐵時代”。

（1）列車車體大量使用的鋁合金屬于_____材料，鋁合金的優(yōu)點是_____。（答一點即可）

（2）地鐵建造過程中需要使用大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵的主要設備是_____，鋼的硬度_____（填：“大于”、“等于”或“小于”）鐵。

（3）地鐵施工工程車尾氣中的NO和CO在催化劑的作用下轉化為組成空氣成分的兩種常見氣體，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師的指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內充分燃燒,熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設）猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按如圖1組裝好實驗裝置,用高能激光筆分別照射燃燒匙上的紅磷和白磷,紅磷燃燒直至熄滅,白磷無明顯變化;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷被點燃。

(1)激光筆的作用是________________________。

(2)紅磷的燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應生成磷酸(H3PO4)的化學方程式_________________ 。

(3)實驗過程中燃燒匙內的白磷第一次未燃著的原因是_________________ 。

（實驗結論）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出如下結論

(4)結論1:猜想_______正確

結論2:課本上“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是_____(選填“嚴謹”或“不嚴謹”)的,其理由是_________________ 。

（注意:若答對第(5)(6)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。）

（拓展延伸）如圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖

(5)在圖中_____ (選填“A”“B”“C”“D”或“E")點時紅磷燃燒熄滅。請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因

①________________________。

②________________________。

(6)小組同學通過查閱資料得知,能夠較精確地驗證空氣中氧氣體積分數(shù)的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中的氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨固定于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖3)，一段時間后你將看到的現(xiàn)象是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是對20 ℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

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