2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實驗裝置,開展實驗室制取氣體和有關(guān)性質(zhì)的研究,請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題.

(1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是分液漏斗.
(2)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)二氧化碳可用裝置D收集的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,發(fā)現(xiàn)集氣瓶仍然炸裂了,原因可能是鐵絲接觸了集氣瓶內(nèi)壁.
(5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是(寫一點即可)可以控制反應(yīng)的速率.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,發(fā)現(xiàn)集氣瓶仍然炸裂了,原因可能是鐵絲接觸了集氣瓶內(nèi)壁;C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:分液漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水;故答案為:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;b;
(4)細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,發(fā)現(xiàn)集氣瓶仍然炸裂了,原因可能是鐵絲接觸了集氣瓶內(nèi)壁;故答案為:鐵絲接觸了集氣瓶內(nèi)壁;(合理即可)
(5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.圖1甲所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.

(1)市場銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹.發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內(nèi)并未發(fā)熱,原因是鐵生銹需要消耗氧氣,密封的塑料包裝袋中沒有氧氣.小明用配制的發(fā)熱劑按圖1乙裝置實驗,他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是增加與裝置內(nèi)氧氣的接觸面積,加快反應(yīng)速率,也使氧氣反應(yīng)更徹底,結(jié)果更準(zhǔn)確.
(2)小紅在實驗中思考,能否用其它的物質(zhì)代替紅磷完成實驗.她進(jìn)行了下列探究.
【查閱資料】①二氧化碳極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和水;②在規(guī)定的條件下,物質(zhì)在氧氣、氮氣混合氣流中,維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度(以氧氣所占的體積百分?jǐn)?shù)表示)叫氧指數(shù).氧指數(shù)高表示材料不易燃,氧指數(shù)低表示材料容易燃燒.一般認(rèn)為:氧指數(shù)<27%屬易燃材料,27%≤氧指數(shù)<32%屬可燃材料,氧指數(shù)≥32%屬難燃材料.
下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù).
可燃物紅磷木炭蠟燭鐵絲
氧指數(shù)0.5%4%4.5%15%60%
①寫出鐵在氧氣中燃燒的文字(或符號)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或者3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②由上表可知紅磷是易燃材料,鐵是難燃材料(填“易燃”“可燃”或“難燃”).實驗甲中不能(填“能”或“不能”)用鐵絲代替紅磷.
③在測定空氣中氧氣含量的實驗中,我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是空氣中氧氣含量測定需要選擇本身在空氣能夠只和氧氣反應(yīng),本身不是氣體且對應(yīng)的生成物也不是氣體,木炭和硫?qū)?yīng)的生成物都是氣體.
④如果一定要用木炭代替紅磷做這個實驗,只要對實驗稍作改進(jìn)即可,需要對實驗改進(jìn)的是將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液.
⑤既使這樣改進(jìn)后,根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知:仍然沒有用紅磷燃燒好,原因是:木炭燃燒需要的最低氧氣濃度比紅磷的高,也就是充分反應(yīng)后殘留的氧氣依舊高于紅磷.
⑥蠟燭(足量)在如圖2裝有空氣的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,下列判斷錯誤的是ABCD.
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.蠟燭熄滅后,集氣瓶內(nèi)已無氧氣
C.反應(yīng)過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
(3)已知碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳.現(xiàn)有m克碳和n克氧氣的混合物,在密閉容器中持續(xù)加熱至反應(yīng)停止.反應(yīng)后經(jīng)測定瓶中為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體,則m/n的比值范圍為$\frac{3}{8}$∽$\frac{3}{4}$(只要求寫結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開來的溶液是B
A.酚酞試液        B.石蕊試液
C.稀鹽酸          D.純堿溶液等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請回答以下生活中的問題.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在
(2)某農(nóng)戶種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)建議他使用化肥中的鉀肥(填“氮”、“磷”、“鉀”)
(3)燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調(diào)料食醋洗去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A.二氧化碳不能供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B.若二氧化碳在空氣中含量過高會引發(fā)酸雨
C.實驗室用純堿粉末和稀鹽酸制取二氧化碳
D.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將一定質(zhì)量金屬X(在化合物中化合價為+2)的粉末放入盛有FeCl2溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入過量的AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣,其中濾液呈淺綠色.根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,以下結(jié)論錯誤的是( 。
A.金屬活動性順序:X>Fe>Ag
B.綠葉中一定含有X2+和Fe2+
C.濾渣中一定含有Ag
D.向濾液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.鹽酸的用途①金屬除銹②幫助消化③制藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸都敞口放置在空氣中,則可以肯定它們( 。
A.溶液的質(zhì)量都增加B.溶液的pH都變小
C.溶質(zhì)的質(zhì)量都增加D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向一無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈藍(lán)色,根據(jù)上述現(xiàn)象,得出的下列結(jié)論中正確的是( 。
A.該溶液顯中性B.該溶液是一種酸溶液
C.該溶液的pH小于7D.該溶液能使無色酚酞變紅色

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同步練習(xí)冊答案