【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法與保護(hù)環(huán)境不相符的是( )
A.栽花護(hù)綠，與植物交朋友
B.回收廢舊電池，減少土壤污染
C.低碳生活，提倡紙張雙面使用
D.焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課本中用加入少Na2SO4的水進(jìn)行電解水實驗,從該實驗中不能獲取的信息是（ ）
A.純水的導(dǎo)電能力弱B.負(fù)極產(chǎn)生氣體的速率比正極快
C.常溫下,水的pH=7D.水由氫元素和氧元素組成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C.t2℃時，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：
已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為。
（2）溶液A中的金屬陽離子有（填化學(xué)式）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ， 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。
（5）Ⅱ.在探究金屬活動性的實驗課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式 ．
（6）【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是 ．
（7）【實驗驗證】
有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是 ．
將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
【實驗結(jié)論】 ．
（8）【反思與交流】CuSO4溶液可能顯性（填“酸”或“堿”或“中”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ �。�
A.分離液態(tài)空氣法制氧氣B.冬天窗玻璃里面形成窗花
C.糧食發(fā)酵變成酒精D.研磨塊狀膽礬變?yōu)榉勰?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是 ， 說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學(xué)式)，該實驗(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
（3）若A是CaCl2溶液，當(dāng)實驗現(xiàn)象a為 ， 現(xiàn)象b為 ， 則猜想Ⅱ成立。
（4）【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。
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