(10分)化學與社會發(fā)展。
(1)化學對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻.下列有關主題知識與應用不正確的是( 。
A.化學與生活防治骨質疏松--服用鈣片
B.化學與能源改善能源結構--開發(fā)太陽能、氫能
C.化學與環(huán)境減少白色污染--禁止使用塑料制品
D.化學與安全進入久未開啟的菜窖--先做燈火試驗
(2)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是(   )
A.甲酸(CH2O2)        B.甲醇(CH4O )
C.乙醇(C2H6O )       D.乙醛(C2H4O)
(3)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡。最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉變成無毒的物質。有關反應的化學方程式為:
5 CH3OH+12 O2+6 NH3細菌3N2+5CO2+19H2O,若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500t。理論上需要氨氣多少噸?(計算結果精確到0.01)

(1)C     (2)B        (3)1.02t

解析試題分析:(1)A、幼兒缺鈣導致佝僂病,老年缺鈣導致骨質疏松,故防治骨質疏松,可服用鈣片,正確,B、化學與能源改善能源結構--開發(fā)太陽能、氫能,正確,C、為減少白色污染,應減少使用使用塑料制品,用布袋代替,錯誤,D、進入久未開啟的菜窖,含有濃度較高的二氧化碳,所以要先做燈火試驗,正確,故選C
(2)“綠色化學”的特點之一是“零排放”, 一氧化碳和氫氣可以按照不同的比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋,碳、氧原子數(shù)比一定要滿足1:1,只有B、甲醇(CH4O )中的C、O原子個數(shù)比為1:1,故選B
(3)根據(jù)化學方程式為:5 CH3OH+12 O2+6 NH3細菌3N2+5CO2+19H2O中CH3OH與的NH3質量關系,即可求出氨氣的質量
解:設理論上需要氨氣的質量為x
5 CH3OH+12 O2+6 NH3====3N2+5CO2+19H2O
102
500t×0.32%  x
160:102=500t×0.32%:x
x=1.02t
答:理論上需要氨氣1.02t
考點:化學與社會,“綠色化學”,根據(jù)化學方程式計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

煤的氣化是將其轉化為可燃性氣體的過程,主要反應為:C+H2OCO+H2.若生產(chǎn)1t氫氣,計算所需碳的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(13分)某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時,因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學們展開了討論,小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質,變質的化學方程式為     。小華同學不同意他的判斷,你認為小華同學的理由是     。
【進行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;
猜想三:你認為熟石灰樣品成分還可能是     。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取小燒杯中的物質進行     (填操作名稱),得到固體和液體。
 
猜想三正確
②向①所得液體中加入適量     溶液;
溶液變紅
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。
           
【拓展與應用】
(1)小組同學反思了熟石灰變質的原因,在初中化學我們所學過的物質中還有     (舉一例)等也具有這樣的性質,認識到這兩種物質都應     保存。
(2)小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄見下表。
加入鹽酸溶液的質量/g
0
2.5
3.65
6
樣品的pH
12
11
7
2
①當pH=2時,溶液中所含的溶質是     (寫化學式)。
②求樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。     

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

電解水實驗中,為了增加水的導電性,可在水中加入一定量的稀硫酸.
(1)實驗過程中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是      
(2)某次實驗中,將10克10.8%的稀硫酸倒入盛有98克水的燒杯中混合均勻得A溶液,則A溶液中溶質的質量分數(shù)為    
(3)將A溶液全部倒入電解水裝置,當通電反應到所剩溶液中的含水量為98%時,可制得多少克氫氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

某碳酸鎂樣品含有少量雜質(雜質不溶于水也不與酸反應),取15g碳酸鎂樣品與一定量的稀鹽酸,恰好完全反應,得到6.6g氣體和115.5g不飽和溶液.請計算:
(1)碳酸鎂樣品中碳酸鎂的質量分數(shù)是多少?
(2)參加反應的稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質質量分數(shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進行測定。
實驗設計:
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g。
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標準大氣壓)計算鹽酸濃度。裝置示意圖如下:

數(shù)據(jù)處理:
(1)請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)
(2)乙組計算結果略小于甲組。經(jīng)過多次實驗仍得到相同結果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

(6分)韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應生成氧氣供人呼吸.某同學想進一步探討過氧化鈉與水的反應(2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請計算:
(1)反應生成的氧氣質量;
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

“過碳酸鈉”(2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水,它既有碳酸鹽的性質,又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性,是很好的消毒劑和供氧劑,廣泛應用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領域!斑^碳酸鈉”的制備流程如下:

請回答下列問題:
(1)H2O2在催化或受熱條件下易分解,說明化學變化的速度和   相關;
(2)在“過碳酸鈉”中加入下列物質時,不會導致“過碳酸鈉”變質的是   (填序號)。

A.二氧化錳B.稀鹽酸C.硫酸鈉D.石灰水
(3)“過碳酸鈉”極易分解,得到碳酸鈉、水和氧氣,其反應方程式可表示為
2(2Na2CO3.3H2O2)==4Na2CO3+6H2O+3O2
請通過計算說明(必須有計算的過程):
①若“過碳酸鈉”分解產(chǎn)生氧氣12g,則同時產(chǎn)生碳酸鈉的質量是多少?
②若將上述產(chǎn)生的碳酸鈉全部配制成溶質質量分數(shù)為10.6%的溶液,共需水多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在反應A+B=C+D中,20g A和10g B恰好完全反應,生成5g C,若要制得5g D,則需要B的質量為(  )

A.5gB.4gC.2gD.3g

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