8.某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外,還含有少量的CO和CH4.某?蒲行〗M的同學設(shè)計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳,基本過程如圖(部分條件及物質(zhì)未標出).

(1)A室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)在整個提純過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和NaOH.
(3)高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)下列有關(guān)敘述中錯誤的是B(填序號).
A.該技術(shù)可有效減少碳排放
B.“反應(yīng)、分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點   D.二氧化碳是一種氣體肥料
(5)CH4是天然氣的主要成分,燃燒1kg CH4氣體,生成CO2氣體的質(zhì)量是2.75kg.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,捕捉室中含有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng),由甲烷的質(zhì)量可計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此解答.

解答 解:(1)捕捉室中含有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)由題意可知,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了的氫氧化鈉和碳酸鈣高溫分解的氧化鈣是可以循環(huán)利用的;
(3)“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)A、用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,可以減少二氧化碳的排放,從而減少碳排放,故A正確;
B、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以采用過濾的方法分離,不需要經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶的操作,故B錯誤;
C、該過程中,需要高溫,能耗較大,故C正確;
D、二氧化碳是光合作用的原料,是一種氣體肥料,故D正確;
(5)設(shè)燃燒 CH4氣體,生成CO2氣體的質(zhì)量是x
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
16                     44
1kg                    x
$\frac{16}{44}=\frac{1kg}{x}$   解得:x=2.75kg
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)NaOH;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(4)B.(5)2.75.

點評 本題考查了減少二氧化碳排放的方法和根據(jù)化學方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器 A 的名稱:分液漏斗.
②甲同學應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液,二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③實驗前,甲同學先向儀器 A 中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器 A 的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置氣密性.
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變(填“增加”,“減少”或“不變”).則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.加熱碳酸氫銨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使氧氣消耗完全;
(2)步驟②中現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水回流至集氣瓶標記的1/5處.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水.
(4)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,請分析可能的原因裝置的氣密性不好/紅磷的量不足等等.(答一條即可)
(5)若將紅磷換成硫粉,該實驗能否獲得成功不能?為什么因為硫燃燒生成二氧化硫是氣體,氣壓不變,水不回流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.化學用語是學習化學的重要工具,對下列化學用語敘述正確的是(  )
A.NH3中N元素顯-3價B.4N--4個氮元素
C.鎂離子--Mg+2D.氧化亞鐵--Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體位置,如圖不能正確表示各物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有::①裝藥品②固定裝置③檢查裝置的氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦熄滅酒精燈⑧從水槽中撤出導氣管,正確的操作順序是④③①②⑤⑥⑧⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.按要求寫化學方程式
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
④木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
⑤實驗室高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
⑥實驗室氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
⑦實驗室雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
D.從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低

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