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高錳酸鉀制取氧氣主要操作步驟有：
①高錳酸鉀裝入試管，并在試管口塞一團棉花，塞好塞子，固定在鐵架臺上 
②收集 
③點酒精燈 
④檢查氣密性
⑤按要求連接好裝置 
⑥從水槽中將導管移出  
⑦熄滅酒精燈
⑧集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住，倒扣在水槽中，
正確的操作順序為
 
．
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”進行解答．
解答：解：根據實驗室制取氧氣的口訣：“查裝定點收移熄”，可知正確的順序應是⑤按要求連接好裝置、④檢查裝置的氣密性、①高錳酸鉀裝入試管，并在試管口塞一團棉花，塞好塞子，固定在鐵架臺上、⑧集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住，倒扣在水槽中、③點酒精燈、②收集、⑥從水槽中將導管移出、⑦熄滅酒精燈；所以正確的操作順序是：⑤④①⑧③②⑥⑦．
答案：⑤④①⑧③②⑥⑦
點評：掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在常溫下，鋁和氧氣能反應，在表面生成一層
 
；鎂帶在空氣中能燃燒，發(fā)出耀眼強光，反應方程式為
 
；  屬于
 
反應；在加熱條件下，銅與空氣中的氧氣反應生成
 
色固體；“真金不怕火煉”是指金高溫下也不與
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于溶液的說法中正確的是（　�。�
A、溶液一定是無色透明的液體
B、不飽和溶液降低溫度后一定變成飽和溶液
C、濃溶液可能是不飽和溶液
D、溶質可以是固體、氣體或液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個例子來說明這一結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．
（1）同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（2）如圖是某試劑瓶標簽上的內容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質量為
 
g．

（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質情況，同學們進行了如下實驗．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現有氣泡產生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質．則無色溶液可能是
 
．
②為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．請根據表中部分物質的溶解性表（20℃）所提供的信息，將下表填寫完整．
　陰離子
陽離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶不溶
實驗目的實驗操作現象結論或化學方程式

除去碳酸鈉		取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的
 
溶液，
充分反應后過濾
有白色沉淀生成		有關反應的化學方程式為

 
檢驗是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
（4）若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數．
（5）若將上述鹽酸換成等量等濃度的稀硫酸與同樣的氫氧化鈉溶液混合充分反應，則反應后溶液的pH
 
7（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

潔凈的空氣對于人類和其他動植物極其重要，因此我們要預防
 
和
 
對空氣造成污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要除去N2中含有少量CO2、H2O（氣）、H2，某同學設計了如下實驗步驟，正確的操作步驟是（　�。�
①通過濃H2SO4的洗氣瓶；②通過盛NaOH溶液的洗氣瓶；③通過盛有灼熱CuO的試管．
A、①②③B、①③②
C、②③①D、③②①

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器能在酒精燈火焰直接加熱的是（　　）
①試管②集氣瓶③蒸發(fā)皿④量筒⑤燒杯⑥燃燒匙．
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱氧化銅和木炭混合物30克，一段時間后，冷卻，稱固體剩余物質量為25.6克，求有多少氧化銅被還原．

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同步練習冊答案