【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,對該實驗分析并回答:
(1)從燃燒條件的角度分析,圖B加熱木炭的目的是______________。
(2)圖B中熄滅酒精燈的方法是___________,原理是_____________。
(3)圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了_______________。
(4)圖D在整個實驗設計中的意圖是___________________。
【答案】使溫度達到木炭的著火點 用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好 隔絕氧氣 氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈 檢驗木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體
【解析】
木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)燃燒的條件:物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與,從燃燒條件的角度分析,圖B加熱木炭的目的是使溫度達到木炭的著火點。
(2)圖B中熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,滅火原理是隔絕氧氣。
(3)圖C中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈。
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,在圖D中整個實驗設計中的意圖是檢驗木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體。
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【題目】鐵生銹需要消耗氧氣,暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖),以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( 。
A. 鐵生銹的過程屬于緩慢氧化
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D. 此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示,下列關于該過程的說法正確的是( )
A.c代表氯化鉀
B.t2時刻,O2開始產(chǎn)生
C.t1時刻,KMnO4開始分解
D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關系:甲>乙
B. t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液中,溶劑的質(zhì)量一定相等
C. t3℃時,若將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. 將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液
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【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子
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【題目】某化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序。設計了如圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨,且其形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)下列判斷中,錯誤的是( )
A.通過上述三個實驗,不能判斷出四種金屬的活動性順序
B.通過實驗①和③的反應劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱
C.若增加一個銅鋅活動性比較的實驗,則可判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗②的反應現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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【題目】鹽酸和氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)發(fā)生反應過程中溶液的pH變化如圖所示。下列說法中正確的是()
A.該實驗是向一定量的氧氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.a點對應的溶液中溶質(zhì)只含有氯化鈉
C.b點對應的溶液呈無色
D.該反應過程中參與反應的離子是H+和OH-
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【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌。右下圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應關系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 氧化鈣 | 溶液的溫度 |
B | 水 | 氫氧化鈉 | 溶液的pH |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
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【題目】根據(jù)如圖變化,已知化合物A是所有生物體中都存在的一種液態(tài)氧化物,D是一種紅色金屬單質(zhì),推斷A~E各為什么物質(zhì).寫出其化學式
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____B_____C_____D_____
(2)寫出變化過程中涉及的化學方程式:A→B+C_____;C+G→F_____.
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