科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質量為 ① .
某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進行探究.
實驗目標:測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應,測量生成的CO2的質量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質量,利用反應前后碳元素的質量不變,再計算出碳酸鈣的質量.
實驗方案:興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一:甲同學設計了如圖所示的裝置,通過反應后右側注射器(注射器最大量程為20mL)內收集到氣體的量來進行計算.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為 .
(2)同學們討論后,一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同學設計了如圖所示的裝置,與甲同學的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學們觀看了他的設計后,都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① (填偏大或偏。阏J為他們的理由是 ② ,你的改進方案是 ③ ;廣口瓶內原有的空氣對實驗結果 ④ (填“有”或“沒有”)影響.
(2)同學們討論后,一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認為他們的最主要理由是 .
方案三:丙同學設計了如圖所示的裝置.同學們觀看后一致認可他的設計,并按照他的思路設計了以下實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質量.
實驗反思:
(1)丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認為他的目的是: ;
(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;
(3)實驗結論:經多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質量是6.82g,請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)
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血液中有一種含銅的呈藍色的蛋白質分子,其相對分子質量為151000。已知該分子中銅的質量分數(shù)為0.34%.則平均每個銅藍蛋白質分子中銅原子數(shù)為( )
A.8
B.7
C.6
D.3
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2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
⑴ 酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__________(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
⑵ PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質中不會形成PM2.5的是____。
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能取暖 D.風力發(fā)電
⑶ “低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。請你寫出一種實現(xiàn)“低碳”的好方法
,自然界減少二氧化碳的有效途徑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“酒駕”是當前熱門話題之一。喝酒不開車,開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為,交通巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀(化學式為K2Cr2O7)。下列關于重鉻酸鉀的說法正確的是
A.它是氧化物
B.含有K、Cr、O三種元素
C.鉀、鉻、氧三種元素的質量比為 39:52:112
D.重鉻酸鉀是由2個鉀原子、2個鉻原子、7個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。有一個大燒杯中裝著含有甲和乙的兩種飽和溶液,而且杯中還有少量甲和乙的固體存在。現(xiàn)將溫度由80℃降到20℃。下列說法錯誤的是
A.杯中固體甲增多、固體乙減少
B.杯中一定有固體甲而不一定有固體乙
C.溶液中溶質甲減少、溶質乙增多
D.甲和乙的兩種溶液仍然是飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是
A、實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
B、用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量3.0g
C、用50mL量筒量取所需水的體積 D、實驗步驟是計算、量取、溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖表示X、Y、Z三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.X中含有少量Y,用海水曬鹽的原理提純X。
B.t1℃時,三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是X>Y> Z。
C.t3℃時,X、Y的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體較多的是X。
D.t3℃時,等質量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質量關系 。
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