3．金屬和酸溶液反應，不能生成的物質是（　　）
A．MgCl2B．CuCl2C．AlCl3D．FeCl2

分析 根據(jù)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，銅和稀鹽酸不能反應，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣進行分析．

解答 解：A、鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，可以制得氯化鎂；
B、銅排在氫之后，和稀鹽酸不能反應，不能制得氯化銅；
C、鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，可以制得氯化鋁；
D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，可以制得氯化亞鐵．
故選：B．

點評 解答本題的關鍵是要掌握金屬活動性順序，以及金屬與酸的反應的情況，只有這樣才能正確地判斷鹽是否可以由金屬和稀酸反應直接制得．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．十九世紀初，意大利科學家阿伏加德羅在總結前人工作的基礎上，提出了分子的概念，他認為：
①一切物質都是由分子構成的；
②分子由原子構成；
③原子不能獨立存在；
④分子是保持物質化學性質的一種微粒；
⑤分子的質量等于構成它的原子的質量之和；
⑥分子在不停地運動．
從你所學的知識看，上述觀點中存在明顯不足的是（　�。�
A．①③B．②⑤C．④⑤⑥D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示裝置，改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗．
（1）若燒杯丙中盛有少量黑色粉末，將滴管甲中的液體滴入燒杯丙中，燒杯丙中有氣泡生成，且氣球明顯鼓起：則黑色粉末是二氧化錳（填名稱，下同），滴管甲中所裝液體是過氧化氫溶液．
（2）若滴管甲中吸有稀鹽酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量Na2CO3粉末，燒杯丁中放有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花．該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳．其操作步驟有：
①將滴管甲中的稀鹽酸滴入燒杯丙中；
②將滴管乙中的水滴入燒杯丁中；
③觀察燒杯丁中的紙花是否變色；
正確的操作順序是①③②．
燒杯丙、丁內發(fā)生的化學反應方程式分別為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．“五水共治” 來水的水質問題成為了人們關注的熱點．目前高鐵酸鈉正逐漸代替氯氣被用作自來水的凈化消毒．它是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體．高鐵酸鈉（Na2FeO4）中Na元素的化合價為+1，O（氧）元素的化合價為-2，F(xiàn)e元素的化合價為（　�。�
A．-6B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質混合點燃可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．氫氣和甲烷B．酒精和空氣C．氧氣和氮氣D．二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．①地殼中含量最多的元素是O；
②溫度計中填充的液態(tài)金屬是Hg；
③水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$；
④Fe2+中2的含義每個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷；
⑤CO2中2的含義每個二氧化碳分子含2個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．人體中必須的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要，如圖1提供了幾種微量元素相關信息．

（1）圖1所示五種元素中屬于金屬元素的有兩（或2）種，鋅的相對原子質量為65.4
（2）硒原子在化學變化中容易得（選填“得”、“失”）電子；Fe3+有23個核外電子．
（3）碘原子結構示意圖如圖3，則圖中與碘元素化學性質相似的是氟原子．
（4）如圖2為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是AC（填序號）
A．原子序數(shù)：Z＞Y；　B．核電荷數(shù)X=Y；　C．Y和Z處于同一周期
（5）分析元素周期表，嘗試歸納一條原子結構方面呈現(xiàn)出的周期性變化規(guī)律：同一列（族）最外層電子數(shù)相同，從上到下，電子層數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．4g氧氣與多少克氫氣完全反應生成水？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于二氧化碳化學性質的描述不正確的是（　�。�
A．二氧化碳一般不支持燃燒B．二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
C．二氧化碳可參加光合作用D．二氧化碳有劇毒

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