在分解過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)中，H2O2、H2O、O2的質(zhì)量比為（　�。�
A、34：18：32
B、2：2：1
C、17：9：8
D、68：36：16
考點(diǎn)：常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先正確寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：分解過(guò)氧化氫生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
 68         36  32
在此反應(yīng)中H2O2、H2O、O2的質(zhì)量比為68：36：32=17：9：8．
答案：C
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量和的比是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）過(guò)氧化氫
 
；（2）二氧化碳
 
；（3）氮?dú)?div id="50swknl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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如圖是汽車(chē)“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、分子在化學(xué)變化中可以再分
B、原子在化學(xué)變化中是不可再分的
C、圖中參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為3：2
D、該反應(yīng)中生成兩種物質(zhì)

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下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、木材燒炭B、水力發(fā)電
C、生鐵煉鋼D、菜刀生銹

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有10%的硝酸鈉溶液80g，
（1）加入20g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）加入20g硝酸鈉后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）要使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入硝酸鈉多少克？如果蒸發(fā)水使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需蒸發(fā)多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生取兩份A溶液做下列實(shí)驗(yàn)，其過(guò)程如圖所示：
（1）試判斷：A是
 
，B是
 
．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
①生成C沉淀的反應(yīng)：
 
；
②生成F沉淀的反應(yīng)：
 
；
③生成D沉淀的反應(yīng)：
 
；
④生成E沉淀的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在托盤(pán)天平兩端各放一只燒杯，調(diào)制平衡后，在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的鹽酸，然后在左盤(pán)中放入5.6克的固體銅瓶，天平仍保持平衡．在右盤(pán)中應(yīng)加入碳酸鈣固體的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為幾種分子的模型，由模型可知：一個(gè)氫氣分子由
 
原子構(gòu)成；甲醛分子由
 
種原子構(gòu)成；分子不同是由于構(gòu)成分子的原子
 
或
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房常用的下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（　�。�
A、氯化鈉B、植物油
C、味精D、白酒

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