如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該粒子的最外層電子數(shù)為16
B、該粒子的第一層有2個(gè)電子
C、該粒子的原子序數(shù)為16
D、在化學(xué)反應(yīng)中該粒子容易得到2個(gè)電子
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
解答:解:A、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子的最外層電子數(shù)為6,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子的第一層有2個(gè)電子,故選項(xiàng)說法正確.
C、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則原子序數(shù)為16,故選項(xiàng)說法正確.
D、由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子,故選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉?裝置的彈簧夾,通過長頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、地殼中含量最多的元素是氧
C、過氧化氫溶液能與二氧化錳反應(yīng)生成氧氣
D、空氣中取之不盡用之不竭,我們可隨意利用,而不需要加以保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考來臨之際,媽媽為小宇設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨,從“合理膳食”的角度分析,這份午餐還需要增加的食物是( 。
A、炒青菜B、小米粥
C、雞蛋羹D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、石油B、空氣C、臭氧D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中完全正確的一組是(  )
A、實(shí)驗(yàn)記錄:①用10mL量筒量取7.025mL水;②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉
B、安全常識(shí):①酒精燈打翻起火,可用濕抹布撲滅;②冬天用煤爐取暖,應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)
C、化學(xué)與健康:①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥;②人體所需的元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
D、化學(xué)與生活:①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢;②加入肥皂水振蕩可區(qū)別硬水與軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、核外最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡稱試液),于是老師因勢(shì)利導(dǎo)提出了這樣可能會(huì)使藥品變質(zhì)的問題,請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
『猜想與假設(shè)l學(xué)生甲:試液已經(jīng)變質(zhì).
學(xué)生乙:試液沒有變質(zhì).
學(xué)生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是
 
(寫化學(xué)方程式).
【收集證據(jù)】學(xué)生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有
 

【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生們確定甲同學(xué)的猜想是正確的
【反思與評(píng)價(jià)】由此學(xué)生們認(rèn)識(shí)到取用藥品后應(yīng)
 

【表達(dá)與交流】甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答:應(yīng)取少量試液于試管中,加入
 
溶液,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入無色的
 
溶液,振蕩,觀察到
 
,證明試液部分變質(zhì).
乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答:應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入
 
 溶液,充分?jǐn)嚢,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿的實(shí)驗(yàn),過程如下.

①高溫煅燒貝殼時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②固體E的成分存在
 
種可能.為測(cè)定其成分,取少量固體E,放入足量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則固體E的成分是
 

③為得到較純凈的燒堿,乙同學(xué)提出了兩個(gè)方案
方案一,除去固體E中的雜質(zhì):將固體E溶解,加入適量
 
溶液,過濾,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶.
方案二,重新實(shí)驗(yàn):通過稱量固體
 
的質(zhì)量,計(jì)算并加入適量純堿.

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