鋁和鐵是地殼中含量居前二位的金屬元素，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、相對(duì)原子質(zhì)量不同
B、核內(nèi)中子數(shù)不同
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的概念來(lái)分析解答．
解答：解：元素是具有相同的核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，故填：不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．故選C．
點(diǎn)評(píng)：明確元素的概念就能順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出化學(xué)符號(hào)或?qū)懗龇?hào)所表示的意義
（1）2個(gè)氮原子
 
 （2）氖氣
 
（3）4個(gè)鎂離子
 
 （4）2Al
 

（5）6O2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖分析，不能確定的是
 
（填字母）
A．元素種類  B．原子的質(zhì)子數(shù)  C．相對(duì)原子質(zhì)量 D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如表．A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D．
物質(zhì)ABCD
微觀
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
單質(zhì)
 
（填字母，下同）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中，正確的是
 
．
A．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)    B．D是一種理想的清潔燃料
C．參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3：7
D．C物質(zhì)有毒，排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
（3）硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷．如圖2是三種巢式硼烷的分子模型，從這三個(gè)圖中你可以得出M哪些信息？
A．
 
   B．
 
 C．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量相等的CO2和CO中，所含氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、14：11B、11：14
C、2：1D、1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以人為本，關(guān)注健康是人類永恒的主題．下列敘述不正確的是（　　）
①人體每天約需3～5g食鹽以滿足人體的正常需要
②人體缺乏維生素C會(huì)引起貧血病
③微量元素有20多種
④幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入比成人更多的鈣
⑤如果人體所需的元素僅從食物中攝取還不足時(shí)，可通過食品添加劑和保健藥劑來(lái)予以補(bǔ)充．
A、②③B、①③④
C、②⑤D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開水．下列各種水中，純度最高的是（　�。�
A、純凈水B、礦泉水
C、自來(lái)水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、銅具有導(dǎo)電性
B、大理石與稀鹽酸反應(yīng)
C、大理石能與稀鹽酸反應(yīng)
D、常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途和化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用氫氣充氣球
B、干冰用于人工降雨
C、甲烷被用作燃料
D、用石墨制電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象與對(duì)應(yīng)操作中相關(guān)量間的關(guān)系不相符的是（　�。�
A、
室溫時(shí)向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C、
向等體積、等濃度的稀鹽酸中加入質(zhì)量相等（均足量）的鎂粉和鐵粉
D、
向混有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液

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