19．二氧化鈦（TiO2）可做水分解的光催化劑，TiO2中Ti的化合價是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦的化學式進行解答即可．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性探究】
（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
【定量探究】
（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉，再松開手活塞又回到原來的位置，則裝置氣密性良好．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時間．
【深入探究】
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；
…
請設(shè)計實驗，驗證猜想1
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象
分別取某體積的同種H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢猜想1成立

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．實驗方法能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A除去NaOH溶液中Na2CO3加入適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B檢驗CH4中是否含有CO將氣體點燃
C除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)加入足量水，溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性將Fe和Ag分別放入Cu（NO3）2溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】
I．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣ⅢI．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想 II成立．乙同學認為上述實驗不足以證明猜想 II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣，有白色不溶物只能說明樣品可能有碳酸鈣，不能說明 II．只有碳酸鈣．
（2）乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量，幾滴稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)，沒有和碳酸鈣反應(yīng)．
（3）丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成他的實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品加水溶解滴加酚酞
②取樣品滴加稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．屬于純凈物的是（　�。�
A．鉛筆芯B．金剛石C．紅糖D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室常用的制備氣體的裝置如圖1所示，請根據(jù)要求完成問題．

①寫出儀器名稱：Ⅰ酒精燈；Ⅱ長頸漏斗；
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是AE（填裝置編號）；
③制取下列氣體可以用啟普發(fā)生器作為發(fā)生裝置的是bc．
a．雙氧水與二氧化錳粉末混合制取氧氣
b．實驗室制取二氧化碳
c．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
④要制取0.02mol氫氣，至少需要多少克鋅粒和足量稀硫酸反應(yīng)？（請根據(jù)化學方程式列式計算）解：設(shè)需要鋅粒的物質(zhì)的量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，
1 1
x 0.02mol
$\frac{1}{x}$=$\frac{1}{0.02mol}$，
x=0.02mol，
鋅的質(zhì)量為：0.02mol×65g/mol=1.3g，
答：需要鋅的質(zhì)量是1.3g．
⑤從廢舊干電池中回收的MnO2含有C，為得到純凈的MnO2并測定MnO2的含量，取該混合物用如圖2裝置進行實驗（夾持裝置已略去）．
Ⅰ．實驗中，用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是C（選填A(yù)～G的裝置編號）．
Ⅱ．下列數(shù)據(jù)中可以用來計算樣品中MnO2的含量的是b．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全且稱量準確）
a．反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量b．反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量
c．反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量d．反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是用排空氣法收集氣體的裝置，可用來收集H2、O2、CO2中的（　　）
A．H2B．H2和CO2C．O2和CO2D．H2、CO2、O2均可

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室中酸、堿、鹽類非常常見，而且種類繁多．現(xiàn)實驗中提供了食鹽、氯化鐵、硫酸鎂、碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、酚酞等溶液以及碳酸鈣粉末，三位同學選取以上給定的藥品用于以下實驗．試回答：
①小勇同學選取了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行了復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）反應(yīng)實驗，兩種溶液均含0.1mol溶質(zhì)，且體積均為20mL，實驗過程如圖所示：
     實驗中，若選取A和C試管中的溶液混合，混合后再滴入酚酞，溶液不變色，若將B和D試管中的溶液混合，滴入酚酞，溶液為紅色．實驗完畢將四支試管中的溶液倒入一個空廢液缸中，則對廢液的酸堿性判斷為中性．
②小靜同學選用了硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸溶液，進行了一些實驗后，小靜將廢液移入廢液缸，則廢液缸中沉淀一定有硫酸鋇，溶液中一定有氯化鈉和水．
③小扭同學選取了其中的某些鹽，進行如表中前兩個實驗，請你幫助完成表格，并請你自己設(shè)計完成實驗三：
 實驗序列 實驗選取的藥品 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 實驗一 碳酸鈉溶液、碳酸鈣粉末 加入稀鹽酸或稀硫酸 都有氣泡產(chǎn)生 碳酸鹽遇到酸溶液，可以產(chǎn)生氣體
 實驗二 食鹽溶液、氯化鐵溶液、氯化鋇溶液 這三種鹽溶液分別與
硝酸銀溶液反應(yīng)		 都有白色沉淀生成 可溶性
鹽酸（填鹽的種類）鹽與該物質(zhì)反應(yīng)均可產(chǎn)生白色沉淀
 實驗三 食鹽溶液、硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液 
進行焰色反應(yīng)		/ 
含有鈉元素的物質(zhì)都可以進行焰色反應(yīng)

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