20．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．生成物的水溶液呈中性
D．生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1和+1

分析 由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項(xiàng)正確．

解答 解：由題意知，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、由圖示可知，圖中單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2，故A錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，不是置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、生成的物質(zhì)是鹽酸和次氯酸，其水溶液呈酸性，故C錯(cuò)誤；
D、在氯化氫中氯元素的化合價(jià)是-1，在HClO中氯元素的化合價(jià)是+1，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅，遇酸性物質(zhì)不變色；氨水呈堿性）．

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色．由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有蒸餾水不能使酚酞變色，氨水可以使酚酞變色．
（2）實(shí)驗(yàn)II（如圖甲所示）；燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)III（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要，沒有．理由是蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了．
（4）請(qǐng)你通過日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)：春天里能聞到花香．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況
C氮?dú)夂投趸?/TD>用燃著的木條，觀察木條燃燒的情況
D棉纖維和羊毛纖維點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要語言，國際通用、用化學(xué)用語填空．
①磷元素P；②鎂離子Mg2+；③四個(gè)二氧化碳分子4CO2；
④氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（2）在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有氫元素，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有兩個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化都屬化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵絲彎曲，燈泡通電發(fā)光B．高粱釀成酒，洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
C．瓷碗破碎，大米久置發(fā)霉D．紙張燃燒，石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用H、C、O、N四種元素組成符合下列要求的化學(xué)式：
（1）最輕的氣體H2；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（3）一種酸HNO3；
（4）一種化肥NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在農(nóng)村建房過程中，建筑工人在砌墻時(shí)經(jīng)常要用到“石灰”，這里的石灰是指（　　）
A．CaOB．Ca（OH）2C．CaCO3D．CaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)是配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液，在稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)你的正確操作應(yīng)該是取多余的氯化鈉放入指定容器中．配好的溶液在裝瓶時(shí)不小心撒出，對(duì)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響為不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）在電解水的過程中常加入硫酸鈉，其目的是加快化學(xué)反應(yīng)的速率；從微觀的角度說明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子．
（3）進(jìn)行C圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗(yàn)證方法：集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶內(nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO2．
（4）通過D圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的陰離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化石能源的大量消耗使環(huán)境問題愈加嚴(yán)重，請(qǐng)回答下列問題：
（1）煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會(huì)形成酸雨，酸雨有什么危害？腐蝕雕像，腐蝕建筑物，腐蝕森林植被等（答一點(diǎn)）
（2）請(qǐng)為減緩溫室效應(yīng)提兩條合理化建議：減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料；開發(fā)新能源；植樹造林；出行多騎自行車．
（3）氫氣作為能源，越來越受到人們的關(guān)注，請(qǐng)寫一條氫能源的優(yōu)點(diǎn)原料來源廣、燃燒時(shí)放出熱值高、生成物不會(huì)污染環(huán)境．

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同步練習(xí)冊(cè)答案