【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義 務(wù)和責(zé)任.如右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),事先在水中加入少量氫氧化鈉的目的是 , a中收集到的氣體是 , 正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約為 , 電解水的化學(xué)表達(dá)式是 , 該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的.
【答案】增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;氧氣;1:2;2H2O 2H2↑+O2↑;氫、氧兩種元素
【解析】解:如右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),事先在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,a中收集到的氣體較少是氧氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約為1:2,電解水的化學(xué)表達(dá)式是:2H2O 2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的.
故答為:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,氧氣,1:2,2H2O 2H2↑+O2↑,氫、氧兩種元素.
【考點(diǎn)精析】利用電解水實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。
A. 氧氣、二氧化碳、空氣 B. 水、二氧化錳、自來水
C. 液氧、蒸餾水、冰水混合物 D. 鐵、高錳酸鉀、礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g
B.t2℃時(shí),在等質(zhì)量甲、乙兩種溶液中,甲中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于乙
C.t1℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.甲溶液中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于甲烷的說法正確的是( )
A. 甲烷的化學(xué)式為CH3
B. 甲烷的密度比空氣大
C. 甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
D. 甲烷與空氣的混合物遇火不會(huì)發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體的方法是( )
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率 B. 二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D. 使用催化劑能增加生成的氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不會(huì)危害人體健康的是( )
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品,延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B. 用清洗過的霉變大豆榨豆油 C. 用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補(bǔ)充鐵元素 D. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品
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