18.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a分液漏斗,b試管.
(2)若用A裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱或操作簡(jiǎn)便(寫一條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2能用的裝置是D.(填字母編號(hào),下同),檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
(4)實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來(lái)制取氧氣,在此反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置應(yīng)選B.
(5)某同學(xué)用A、D裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的純凈氣體,你推測(cè)該氣體可能是氧氣或二氧化碳,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):(寫出現(xiàn)象和結(jié)論)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳).

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,試管是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:分液漏斗;試管;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱或操作簡(jiǎn)便;故答案為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;不需要加熱或操作簡(jiǎn)便;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:D;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,故答案為:催化;B;
(5)某同學(xué)用A、D裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的純凈氣體,該氣體可能是氧氣或二氧化碳,氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:氧氣或二氧化碳;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣(或把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳);

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)單易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英砂;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“可以”)不可以將硬水變成軟水.
(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液;常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸.                     
③剛開始餾出的水是(填“是”或“不是”)純凈水,應(yīng)該保留(填“保留”或“棄去”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是電解水的微觀示意圖,從圖中可以總結(jié)出哪些結(jié)論?(任寫三條)

(1)水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣;
(2)水由氫元素和氧元素組成;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,而原子卻不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.我們目前使用最多的燃料是煤、石油、天然氣等.這些燃料在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的.因此,如何控制燃燒反應(yīng)使燃料充分燃燒,對(duì)于節(jié)約能源非常重要.如果我們能把煤等燃料的燃燒利用率提高1倍,就相當(dāng)于將這些燃料的使用時(shí)間延長(zhǎng)1倍.當(dāng)今世界各國(guó)能源研究的前沿課題之一就是如何提高燃燒效率,節(jié)約能源.
煤炭直接燃燒不僅產(chǎn)生大量煙塵,而且煤中所含的硫在燃燒時(shí)會(huì)生成SO2,這是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因之一.
因此,發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù),減少污染物的排放,提高煤炭利用率,正成為我國(guó)乃至國(guó)際上的又一項(xiàng)重要研究課題.
(1)使煤得到充分燃燒,提高煤的燃燒效率,應(yīng)采取的措施是燃燒時(shí)要有足量的空氣,將煤粉碎以增大其與空氣的接觸面積.
(2)煤燃燒產(chǎn)生的主要污染物是SO2,它形成的危害主要表現(xiàn)在:腐蝕建筑物,破壞作物生長(zhǎng);污染水域,水生動(dòng)物的生存環(huán)境遭破壞.
(3)高效、清潔地利用煤炭的主要途徑有將煤氣化,如制水煤氣、煤脫硫等.
(4)2l世紀(jì),人類在研究開發(fā)新能源方面一定會(huì)取得重大突破.你認(rèn)為無(wú)污染的新能源有氫能、核能、地?zé)崮、潮汐能、水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.干電池工作時(shí)釋放電能
B.綠色植物吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用
C.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)
D.在化學(xué)變化中,常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀等現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列行為存在安全隱患的是( 。
A.在即將運(yùn)送易燃、易爆物的運(yùn)輸車輛上做好安全警示
B.加油站消防設(shè)施老化、過(guò)期
C.學(xué)校微機(jī)室放置消防器材
D.化工廠內(nèi)嚴(yán)禁吸煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)式如圖所示:
(1)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)寫出過(guò)氧乙酸的化學(xué)式:C2H4O3
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量之比為6:1:12;
(3)38g過(guò)氧乙酸與44g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在反應(yīng)中COx+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)為(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)后要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器如圖放置,其中正確的是BC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案