14．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解，Y不溶解，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，Y的表面有金屬析出而Z的表面無明顯變化，則三種金屬的活潑性由強到弱的順序為（　�。�
A．Y＞Z＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．Z＞Y＞X

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

解答 解：有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解，Y不溶解，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即動性X＞H＞Y．
如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，Y的表面有金屬析出而Z的表面無明顯變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即動性Y＞Ag＞Z．
則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序X＞Y＞Z．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．H7N9型禽流感是甲型流感中的一種．針對H7N9的新藥上市藥效良好，已治愈一名禽流感患者．以下是H7N9新藥的部分信息：
通用名：帕拉米韋氯化鈉注射液
性狀：帕拉米韋氯化鈉注射液為透明澄清液體．
適應癥：抗病毒藥，主要用于流感病毒引起的普通流行性感冒、甲型流行性感冒．包括：H1（H1N．）、
HA（HAN．）及H9N9等系列病毒引起的流行感冒．也可以用于奧司他韋不能控制的重癥型流感．
用法用量：靜脈點滴，成人，每次100mL，每日三次．嚴重者適當調(diào)整劑量或遵醫(yī)囑．
規(guī)格：100mL/瓶；每100mL含帕拉米韋三水合物（C15H28N4O4•3H2O）0.3g與氯化鈉0.9g．
請回答：
（1）帕拉米韋（按C15H28N4O4計）是由四種元素組成的；
（2）帕拉米韋分子中氫氧原子個數(shù)比為7：1；
（3）某H7N9型禽流感患者按照要求注射該藥，每天攝入氯化鈉的質(zhì)量為2.7g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是E（填序號）．
（2）圖示中儀器①的名稱是酒精燈；實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇B（填序號）．
（3）氨氣密度比空氣小且極易溶于水，溶解后可與水反應生成一水合氨，溶液顯堿性．實驗室可用如下反應制取NH3：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固體）═2NH3↑+CaCl2+2H2O，制取氨氣可選用裝置A（填序號，下同），收集氨氣可用E．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇D裝置來收集NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三個燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解變成不飽和溶液，丙物質(zhì)全部溶解恰好變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)的溶解情況是燒杯中固體減少
B．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號是c、b、a
C．40℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序一定是甲、丙、乙
D．40℃時，溶液中含水最少的是丙物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于化學反應A+B═C+D，下列說法中正確的是（　　）
A．若生成物C和D分別為鹽和水，則反應物一定是酸和堿
B．若A、C是單質(zhì)，B、D是化合物，則該反應類型一定是置換反應
C．若A、B、C、D均為化合物，則該反應一定是復分解反應
D．若A、B各取10克使其充分反應，則生成C、D的質(zhì)量總和一定等于20克

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗．
（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若將裝置A與G組裝起來制取并收集一瓶氧氣，導管c與f連接時應該將裝置G倒置．

（3）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳，應選用的裝置為BC（填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，試管中的水里應加入的試劑是石蕊試液．
（4）為了除去二氧化碳中的HCl氣體和水蒸氣，可將氣體通過裝有下列某些試劑的G裝置
A．NaOH溶液      B．濃硫酸     C．飽和的NaHCO3溶液     D．水
你選擇的試劑按照氣體通過的先后順序排列為CB．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物后者屬于混合物的是（　�。�
A．水 醫(yī)用酒精B．氧氣  大理石
C．石灰水  二氧化碳D．鐵銹  空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B．加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，查閱資料并進行實驗．
【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na2CO3），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱“小蘇打”．固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解．水溶液呈現(xiàn)弱堿性．
實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質(zhì)，應選用實驗Ⅰ，驗證二氧化碳化學性質(zhì)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）實驗Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO2而不選擇碳酸鈉．
（3）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁，右邊試管中澄清石灰水不變渾濁．
（4）實驗Ⅲ可用于測定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量（或反應前后固體的質(zhì)量）．
實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿．
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應，過濾，通過實驗探究濾液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示）．
【提出假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉；
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣；
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學取少量濾液于試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若產(chǎn)生沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【實驗評價】乙同學認為甲同學設(shè)計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀，她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學方案的基礎(chǔ)上進行，她的方案是：
實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴入②碳酸鈉溶液觀察到③無明顯變化，說明恰好反應

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