19.某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途,查閱資料并進行實驗.
【資料卡片】(1)碳酸鈉(Na2CO3),俗名蘇打、純堿,具有熱穩(wěn)定性,易溶于水,其水溶液呈堿性.
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱“小蘇打”.固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,270℃時完全分解.水溶液呈現(xiàn)弱堿性.
實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ~Ⅳ所示.

(1)若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質(zhì),應選用實驗Ⅰ,驗證二氧化碳化學性質(zhì)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)實驗Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO2而不選擇碳酸鈉.
(3)若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉,則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3,能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁,右邊試管中澄清石灰水不變渾濁.
(4)實驗Ⅲ可用于測定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量(或反應前后固體的質(zhì)量).
實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿.
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應,過濾,通過實驗探究濾液中溶質(zhì)成分.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【提出假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉;
假設二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣;
假設三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取少量濾液于試管中,
再滴入氯化鈣溶液
若產(chǎn)生沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【實驗評價】乙同學認為甲同學設計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀,她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學方案的基礎上進行,她的方案是:
實驗步驟現(xiàn)象和結論
取少量濾液于試管中,滴入②碳酸鈉溶液觀察到③無明顯變化,說明恰好反應

分析 實驗一、(1)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應的特點及實驗要求選擇合適的裝置,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)產(chǎn)生等質(zhì)量的固體產(chǎn)生二氧化碳的多少分析;
(3)根據(jù)試管A中溫度高,試管B中溫度低,將碳酸氫鈉放在溫度低的B試管內(nèi),若碳酸氫鈉分解了而碳酸鈉沒有分解說明碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉分析;
(4)利用固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量可以計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù);
實驗二、【原理分析】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉寫出反應的方程式;
【提出假設】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應除了生成氫氧化鈉外,溶質(zhì)中還可能是碳酸鈉或氫氧化鈉的剩余進行猜想;
【實驗方案】根據(jù)結論碳酸鈉過量,碳酸鈉會和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析現(xiàn)象;
【實驗評價】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)采用排除法設計實驗、描述現(xiàn)象、得出結論.

解答 解:實驗一
(1)碳酸鈉和稀鹽酸是在常溫下反應,因此選擇裝置Ⅰ便于將氣體導出進行實驗,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,氫氧化鈣和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水;故答案為:Ⅰ、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O; 
(2)實驗Ⅱ是利用等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與等量的鹽酸混合,根據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳的關系可知若氣球脹大速度快且大的是碳酸氫鈉碳酸氫鈉,否則為碳酸鈉,因此碳酸氫鈉和鹽酸的反應可用于泡沫滅火器的藥品;
故填:Ⅱ;
(3)試管A中溫度高,試管B中溫度低,將碳酸氫鈉放在溫度低的B試管內(nèi),若碳酸氫鈉分解了而碳酸鈉沒有分解說明碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉;碳酸氫鈉分解會產(chǎn)生二氧化碳,因此會觀察到與試管B相連的左邊小試管內(nèi)的石灰水變渾濁,而與A相連的右邊試管內(nèi)的石灰水沒有變渾濁;
故答案為:NaHCO3;  左邊試管中澄清石灰水變渾濁,右邊試管中澄清石灰水不變渾濁;
(4)根據(jù)固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量可以計算NaHCO3的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù)質(zhì)量分數(shù);
故答案為:固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量(或反應前后固體的質(zhì)量合理即可);
實驗二
【原理分析】碳酸鈉和氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故反應的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
【提出假設】碳酸鈉和氫氧化鈣反應除了生成氫氧化鈉外,溶質(zhì)中還可能是碳酸鈉或氫氧化鈉的剩余,故填:碳酸鈉;
【實驗方案】根據(jù)結論碳酸鈉過量,碳酸鈉會和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,故填:產(chǎn)生沉淀;
【實驗評價】只有碳酸鈉過量會產(chǎn)生白色沉淀,而如果沒有明顯的現(xiàn)象,可能是恰好完全反應,但也可能是氫氧化鈣過量;  因此要驗證沒有氫氧化鈣過量,可以滴加碳酸鈉,沒有沉淀產(chǎn)生;
故填:①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀;②碳酸鈉;③無明顯變化.

點評 本題的綜合性較強,考查物質(zhì)的鑒別及對實驗的評價,學生應注意利用物質(zhì)性質(zhì)的差異,多種方法并用來鑒別物質(zhì),將反應、現(xiàn)象、計算相結合來分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解,Y不溶解,如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,Y的表面有金屬析出而Z的表面無明顯變化,則三種金屬的活潑性由強到弱的順序為( 。
A.Y>Z>XB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學與生活息息相關,請運用化學知識回答以下問題:
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(2)我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品,這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”);
(3)將如下三種物質(zhì):A.蔗糖;B.花生油;C.泥土,分別加入到盛有適量水的三個燒杯中,能形成溶液的物質(zhì)是A(填序號),再分別加入適量的洗潔精,振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的物質(zhì)是B(填序號)
(4)我們在廚房炒菜時,客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.

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7.“食品安全”是健康的前提,下列做法可行的是( 。
A.用甲醛浸泡海鮮B.在果汁中加入“塑化劑”增加口感
C.用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌制食品D.在煲好的雞湯中加入碘鹽

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14.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)如圖所示的裝置圖中有明顯錯誤的是A、D(填序號).
(3)實驗室選用B和E裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是ABC.
A.先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取
B.先均勻預熱,再對著藥品部位集中加熱
C.先等著導管口排出的氣泡連續(xù)均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
D.先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是( 。
A.甲的溶解度比乙的溶解度大
B.t1℃時,100g甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g
C.t2℃時,甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t1℃降至t2℃,析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.金屬與我們的生活息息相關,在各個領域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B(填序號).
A.金屬的硬度    B.金屬的導電性
C.金屬的耐腐蝕性    D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.銅銹的主要成分 Cu2(OH)2CO3,根據(jù)所學的知識你認為銅生銹是銅與空氣中的氧氣、H2O、CO2共同作用的結果.現(xiàn)要證明金、銅、鐵這三種金屬的活動性順序的強弱除單質(zhì)鐵、金外,還需一種鹽溶液是CuSO4
(寫出化學式).
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示.
下列表述正確的是①③⑤(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學實驗操作中正確的是( 。
A.
  量取液體
B.
   取用固體粉末
C.
   加熱液體
D.
取用液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.興趣小組設計了測定空氣中氧氣 含量的兩套實驗裝置,請結合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計).

(1)裝置一和裝置二相比,那種裝置更環(huán)保裝置二,寫出裝置二中發(fā)生反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)利用裝置二進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下.
盛有銅粉的儀器中空氣體積反應前注射器中空氣體積反復推拉注射器,當氣球恢復原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈.觀察注射器中氣體體積
20mL14mL8mL
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是17.6%;
(3)實驗測得的結果出現(xiàn)偏差的原因可能是銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(答案合理即可).

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