【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了。
(提出問題)是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?
(猜想與假設)他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:甲同學:可能是酚酞與O2發(fā)生了反應; 乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應;丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;你認為可能還與________________________有關(寫一條即可)。
(設計實驗)三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設計這一步驟目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | ____________ | 溶液變紅,過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想___________(填“正確”或不正確”) |
2.向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | _____________ |
(2)乙同學設計如圖1裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:___________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是_________________。
(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值(透過率)為100%]。請你觀察圖2回答問題:
①寫出一條規(guī)律性結論:_____________________。
②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為_____。
A90-140s B140-180s C180-280s D大于280s
【答案】滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質等 設計這一步驟的目的:1.除去溶液中的氧氣;甲同學猜想不正確 隔絕氧氣 2NaOH + CO2=Na2CO3+H2O 如果制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去 氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快 氫氧化鈉溶液的濃度越小,起始色度值越大 D
【解析】
根據(jù)丙同學猜想可能與NaOH溶液濃度大小有關,則可推測還可能與滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小有關,甚至還可能是與該氫氧化鈉溶液中含有的雜質有關。
(1)將NaOH溶液加熱煮沸,目的是除去溶液中溶解的氧氣,向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方,來隔絕空氣中的氧氣與溶液接觸,以此來驗證是否是酚酞與O2發(fā)生了反應從而導致的褪色;通過觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)隔絕氧氣后溶液仍先變紅,然后紅色消失,說明與氧氣無關,則證明甲同學的猜想不正確。
(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,產生碳酸鈉,化學方程式為:。將二氧化碳通入試管,試管中溶液的紅色褪去,并不能說明一定是二氧化碳導致的,還可能是其中混有的HCl氣體進入試管與NaOH反應導致的,因此乙同學的實驗不夠嚴謹,答案是如果制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去。
(3)①根據(jù)圖像觀察可得出:c中溶液色度值達100%用時最短,b次之,a最慢,即氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快。或者比較三個線條與縱軸交點,發(fā)現(xiàn)濃度最低的a起始色度最大,因此也可以得出氫氧化鈉溶液的濃度越小,起始色度值越大。
②5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液,即為a線條,a中色度由85%增加至92%左右時耗時140s,且越往后,線條的斜率越小,即達到100%所需要的時間越久,因此肯定大于280s,故答案選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,下列判斷錯誤的是( 。
A.鋅有剩余時,濾渣中一定有Ag、Cu 和Zn
B.鋅有剩余時,濾液中一定沒有 和
C.鋅無剩余時,濾渣中一定有 Ag,可能有Cu
D.鋅無剩余時,濾液中一定有和
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)鑒別硬水和軟水的方法是加入_________。
(2)過濾實驗中濾液渾濁的原因是_________ (寫一種)。
(3)金剛石和石墨物理性質不同,是由于_________不同。
(4)在化學反應 C+CO22CO 中,具有還原性的物質是_________。
(5)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過_________。 涉及的方程式是_________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時間后,采用如圖所示裝置進行過濾。請回答:
(1)圖中標有字母的儀器的名稱是a______________b c_______________
(2)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的一處錯誤是___________________________
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是___________________________(答一條即可)
(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!他的說法對嗎?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,其原子結構示意圖如圖:
(1)D元素的離子符號為________。
(2)A、B、D能形成一種化合物,其水溶液的pH____7(填>、<、=);。
(3)B和C形成的化合物化學式是_________(寫化學式,下同);A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖回答問題。
(1)圖中標號儀器名稱:②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置_____(選填序號)和D組合,發(fā)生裝置應做的一點改進是___,該反應的文字表達式為_____。
(3)實驗室也可用裝置B或C制O2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點有____,用E裝置收集O2,氣體應從____(填“a”或“b”)端通入,檢驗O2是否集滿的方法是____。
(4)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是________。
(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氧氣。若用它制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置進行質量守恒定律的探究。
(1)錐形瓶底部放一些細沙的目的是____________;在導管口安裝氣球的目的是___________。
(2)小新同學采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷,白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應的化學方程式為______________________。
(3)某同學在實驗結束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產生大量白煙,你認為這是因為______________;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時天平___________(填平衡或不平衡)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室制取氧氣,利用收集的幾瓶氧氣分別做氧氣的性質實驗。
(1)如圖1所示,將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是:_____,_____;
(2)如圖2所示,木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____,木炭燃燒反應的符號表達式為_____;
(3)某同學做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂(如圖3所示),其原因可能是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖象與對應的實驗表述一致的是( )
實驗 | X軸表示的含義 | Y軸表示的含義 |
A.將MnO2放入雙氧水 | 時間(s) | 溶液中水的質量(g) |
B.足量紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒 | 時間(s) | 瓶內氣體的體積(ml) |
C.向白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水 | 水的質量(g) | 溶液的質量(g) |
D.向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,再恢復到原溫 | 時間(s) | 溶液的濃度(c%) |
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com