【題目】下列水凈化處理方法中凈化程度最高的是（ ）

A. 吸附 B. 沉降 C. 蒸餾 D. 過(guò)濾

【答案】C

【解析】

吸附可以除去水中的色素和異味，沉降、過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法，觀察選項(xiàng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能說(shuō)明微粒之間有間隔的是

A. 氣體能被壓縮裝入鋼瓶中 B. 水蒸發(fā)變成水蒸氣體積變大

C. 黃豆與沙子混合后總體積變小 D. 物質(zhì)的熱脹冷縮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作中單一操作且凈化程度較高的是

A. 蒸餾 B. 吸附 C. 過(guò)濾 D. 沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列儀器不需要的是（　 �。�

A. 玻璃棒 B. 燒杯 C. 漏斗 D. 酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

B. 造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等

C. 餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

D. 工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ）

A. O2 B. NaCl C. CO2 D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 二氧化錳一定是催化劑

B. 加入二氧化錳能使過(guò)氧化氫溶液分解放出的氧氣總量增加

C. 過(guò)氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無(wú)法使過(guò)氧化氫分解放出氧氣

D. 二氧化錳能使過(guò)氧化氫溶液在常溫下迅速放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。這里的“磷”指的是

A. 磷元素 B. 磷單質(zhì) C. 磷的氧化物 D. 磷的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：按表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與二氧化錳的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲）：

編號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量（g）

其他物質(zhì)質(zhì)量（g）

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

2.0

∕

2

2.0

氧化銅 0.5

3

2.0

二氧化錳 0.5

回答下列問(wèn)題：
（1）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指 ．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確．還需要控制的變量有 ．
（4）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意（填字母編號(hào)）．
a．視線(xiàn)與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
d．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
（5）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為 ．
（6）如果要進(jìn)一步探究氧化銅在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)表明，加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時(shí)快得多

氧化銅能加快氯酸鉀的分解

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