1．在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（　�。�
①2H   ②2NH3   ③SO2   ④Mg2+．
A．①表示兩個(gè)氫分子B．②表示兩個(gè)氨分子
C．③表示兩個(gè)氧原子D．④表示在化合物中鎂元素顯+2價(jià)

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故①2H表示2個(gè)氫原子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氨分子可表示為：2NH3；故B正確；
C、③SO2表示二氧化硫，兩個(gè)氧原子可表示為2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故Mg2+表示鎂離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：裝置漏氣，紅磷的量不足．
（2）用如圖1的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈地燃燒，放出大量的熱；產(chǎn)生大量白煙．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（4）若將紅磷換成鐵絲行不行？為什么？不行；鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙？防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別是Fe、O2、Fe3O4
（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．有人用石灰乳刷墻，并在室內(nèi)燒一個(gè)炭盆，開始?jí)γ孀兊贸睗�，過(guò)幾天墻壁就變得又硬又白．在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了哪些化學(xué)變化？寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．只用水不能將下列各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）區(qū)分開的是（　�。�
A．硫酸銅硫酸鈉B．碳酸鈣硝酸鉀C．純堿食鹽D．氧化鈣硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱得11.7 g食鹽B．用20 ml量筒量取9ml鹽酸
C．用10 ml量筒量取到7.52 ml鹽酸D．用托盤天平稱得8.36 g鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A、B是氣體單質(zhì)，且A氣體是密度最小的氣體，E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)你推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B、O2，E、CO2；
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）舉出一個(gè)日常生活中發(fā)生了反應(yīng)③的事例（用文字?jǐn)⑹黾纯桑┱託獾娜紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、水槽和集氣瓶（填儀器的名稱）組成．裝置A中試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）用加熱KMnO4的方法制取氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填裝置序號(hào)，下同）；裝入藥品前，必須進(jìn)行的第一步操作是檢查裝置的氣密性．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）如果用分解H2O2來(lái)制取氧氣，選用發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)放的物質(zhì)是MnO2，若選用C裝置收集O2，這是利用了O2不易溶于水的性質(zhì)．檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑B．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．3H2SO4+2Al（OH）3═Al2 （SO4）3+6H2OD．Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．木炭、活性炭、焦炭和炭黑等統(tǒng)稱為無(wú)定形碳，他們的主要成分都是碳，結(jié)構(gòu)與石墨相似．

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