A. | FeCl3、NaOHKCl、Ba(NO3)2 | B. | MgSO4、NaOH、BaCl2、HNO3 | ||
C. | Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HCl | D. | BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl |
分析 根據(jù)選項(xiàng)中的帶色離子為試劑進(jìn)行鑒別,或者借助表格列舉出各種物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行鑒別.
解答 解:A、鐵離子在溶液中顯黃色,首先依據(jù)溶液的顏色首先鑒別出氯化鐵,然后再將剩余的三種液體滴入氯化鐵中會(huì)生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉,沒有現(xiàn)象的是氯化鉀和硝酸鋇,氯化鉀和硝酸鋇都不會(huì)與氯化鐵、氫氧化鈉反應(yīng),不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、
MgSO4 | NaOH | BaCl2 | HNO3 | |
NaOH | 沉淀 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 |
Na2CO3 | 沉淀 | 無(wú)現(xiàn)象 | 沉淀 | 氣體 |
BaCl2 | 沉淀 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 |
HNO3 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 |
Na2SO4 | BaCl2 | K2CO3 | HCl | |
Na2SO4 | ------ | 沉淀 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 |
BaCl2 | 沉淀 | ------ | 沉淀 | 無(wú)現(xiàn)象 |
K2CO3 | 無(wú)現(xiàn)象 | 沉淀 | -------- | 氣體 |
HCl | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 | 氣體 | -------- |
點(diǎn)評(píng) 在做物質(zhì)的鑒別題時(shí),主要分為兩類:一類是選項(xiàng)中的有帶色的離子,首先鑒別,然后再區(qū)別其他的物質(zhì),另一類選項(xiàng)中的物質(zhì)都是無(wú)色的,就需要借助表格進(jìn)行鑒別,不管哪種,在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場(chǎng)上的空氣樣品,分別滴入澄清的石灰水,振蕩 | 盛有超市空氣樣品的集氣瓶中澄清的石灰水更渾濁 | 超市空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)空氣中的 多 |
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場(chǎng)上空氣樣品, 再分別放入燃著的木條 | 盛操場(chǎng)氣體的瓶中木條燃燒時(shí)間更長(zhǎng) | 超市空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)空氣中低 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水銀-Ag | B. | 兩個(gè)氫原子:2H | C. | 鎂離子:Mg+2 | D. | 干冰-H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉花灼燒后會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 | B. | 紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白霧 | ||
C. | 熱純堿溶液洗滌試管內(nèi)附著的油脂 | D. | 氫氧化鈉固體放在紙片上進(jìn)行稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都在不停地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 | |
C. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” | |
D. | “低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開汽車出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
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