【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A.氧氣用于急救病人B.金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲

C.液態(tài)氮?dú)庥米髦评鋭?/span>D.生鐵用于制造鐵鍋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法或做法正確的是（　　）

A.夏天喝的汽水是溶液B.蛋湯太咸，加水稀釋后口味不變

C.碘酒溶液中，溶劑是水D.涼茶水不是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和18~25%稀硫酸為原料制取硫酸鋅，化學(xué)反應(yīng)方程式：H2SO4 + ZnO=ZnSO4 + H2O。
（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是。
（2）100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸。加入水的質(zhì)量是g。
（3）取50 kg某紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應(yīng)，最后得到80.5 kg硫酸鋅，則紅鋅礦中氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ．
（2）將A，B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ， 可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 ．
（3）將A，C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ， 化學(xué)性質(zhì) ， ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是()

A.潔凈的空氣B.澄清石灰水C.冰水混合物D.海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示

①2個(gè)碳原子___；②m個(gè)硝酸根離子_____；③小蘇打____；④構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是____。

(2)H2SO4中右下角數(shù)字“2”的意義：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣
B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C.裝置③可用于收集氧氣
D.裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列各物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A

金屬鐵

制作鐵鍋

導(dǎo)熱性

B

干冰

制造舞臺(tái)云霧效果

二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒

C

小蘇打

治療胃酸過多

小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)

D

稀有氣體

制造多種用途的電光源

通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案