在原子中，不帶電荷的粒子是（　�。�
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：在原子中，質(zhì)子帶正電，電子帶負電，原子核帶正電，中子不帶電．
解答：解：在原子中，質(zhì)子帶正電，電子帶負電，原子核帶正電是由于質(zhì)子帶正電，而中子不帶電．
故選B．
點評：本題考查了原子內(nèi)各種微粒的電性，要記住．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物在純氧燃燒生成二氧化碳和二氧化硫，則該化合物中一定含有（填名稱）
 
和
 
兩種元素．若該化合物的一個分子中含有三個原子，每38g該化合物完全燃燒可生成22g二氧化碳和64g二氧化硫，則該化合物的化學(xué)式為
 
，它與氧氣反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤的燃燒過程中會產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體由兩種元素組成，兩種元素的質(zhì)量比為1：1．該氣體是（　�。�
A、CO2
B、N02
C、CO
D、S02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑所表示的意義是：①水在通電的條件下可以分解生成氫氣和氧氣；②水通電等于氫氣和氧氣；③通電后每兩個水分子分解成兩個氫分子和一個氧分子；④H2O、H2、O2三種物質(zhì)的質(zhì)量比為9：1：16；⑤每36份質(zhì)量的水通電分解后會生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（　�。�
A、①③⑤B、①③④
C、①②③D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（　�。�
A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C、讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻，鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習化學(xué)的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情
D、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)完成的是（　�。�
A、NaOH→Na2CO3
B、CuSO4→FeSO4
C、Ba（NO3）2→BaSO4
D、CuO→Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是（　　）
A、元素的種類沒有變
B、微粒的組成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D、與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11g氫氣與氧氣混合點燃，恢復(fù)到室溫，經(jīng)測定還剩余2g氣體，則混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為（　�。�
A、3gB、2g
C、4gD、2.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列等量關(guān)系不一定正確的是（　　）
A、核電荷數(shù)=電子數(shù)
B、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)
D、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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