某實驗小組探究酸的化學性質(zhì),在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn):
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應的化學方程式為______,待鐵銹消失后又看到______現(xiàn)象.
(2)課后清洗儀器時,一同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色,表明此時的溶液已變?yōu)開_____溶液.這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應造成的,該反應的化學方程式為______.

解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,會看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;待鐵銹消失后,鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,會看到有氣泡產(chǎn)生.
(2)過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分氯化鐵反應生成淺綠色的氯化亞鐵溶液,試管中的黃色溶液變成淺綠色,反應的化學方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2
故答案為:(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;有氣泡產(chǎn)生;(2)氯化亞鐵;Fe+2FeCl3═3FeCl2
分析:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,會看到鐵銹消失,溶液呈黃色,寫出反應的化學方程式即可;待鐵銹消失后,鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣.
(2)過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分氯化鐵反應生成淺綠色的氯化亞鐵溶液,據(jù)此進行分析解答.
點評:本題難度不大,掌握鐵銹的主要成分、酸的化學性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?昆明)某興趣小組查閱化肥的相關資料得知,長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化.該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度,設計了如下實驗探究方案,請據(jù)此回答相關問題.
(猜想或假設)溶液的pH可能為:①pH=7,②pH>7,③
pH<7
pH<7

(設計和實驗)組內(nèi)同學分另外進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕.然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
丙同學:將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
(評價與反思)甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位,指出另兩位同學的操作錯誤:
①乙同學的錯誤是將pH試紙潤濕
①乙同學的錯誤是將pH試紙潤濕
;
丙同學的錯誤是將pH試紙直接浸入待測溶液中
丙同學的錯誤是將pH試紙直接浸入待測溶液中

(結論與分析)該小組同學根據(jù)實驗得出以下結論:
①硫酸銨溶液雖然顯酸性,但硫酸銨不是酸,而是鹽;
②凡是鹽的溶液都顯酸性.
你認為上述結論錯誤的是第
條(填①或②),請舉一例說明該條結論不正確,
例:
氯化鈉屬于鹽,但其溶液呈中性
氯化鈉屬于鹽,但其溶液呈中性
(合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?濟寧)(1)某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳氣體,請根據(jù)裝置回答:
①欲制取一瓶二氧化碳氣體,應選用裝置是
B、G
B、G
,有關化學反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;
②一同學利用裝置C驗證制得的氣體時,未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是
裝置可能漏氣
裝置可能漏氣
鹽酸濃度過大
鹽酸濃度過大
,
影響二氧化碳的性質(zhì)
影響二氧化碳的性質(zhì)
;
③要得到干燥的二氧化碳氣體,還應用到裝置
E
E

④要吸收反應多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因為
氫氧化鈉易溶于水,可以得到較濃的溶液,
氫氧化鈉易溶于水,可以得到較濃的溶液,
有利于二氧化碳的吸收
有利于二氧化碳的吸收

(2)(5分)小明想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一種白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步斷定是一種氮肥.
為進一步證實肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學校進行探究.
探究內(nèi)容現(xiàn)    象結    論
實驗1:取一定量的肥料放入水中,
振蕩
樣品完全溶解
易溶于水
易溶于水
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴加石蕊試劑溶液呈紅色
溶液呈酸性
溶液呈酸性
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為
硫酸銨
硫酸銨
①小明家的化肥是一種銨鹽,有同學認為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點嗎?請舉例說明.
碳酸鈉溶液呈堿性
碳酸鈉溶液呈堿性

②結合探究過程回答,施用該肥料時應注意
不宜與堿性肥料混和施用,以致降低肥效
不宜與堿性肥料混和施用,以致降低肥效
,
也不宜長期施用該肥料,以使土壤酸化、板結
也不宜長期施用該肥料,以使土壤酸化、板結

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

28、某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別,它們分別是硫酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液四種物質(zhì)的一種.鑒別出四種物質(zhì),并完成實驗報告:
實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別滴加紫色石蕊試液 B溶液變紅色,D溶液變成藍色.A、C溶液都呈
色.
B是
稀硫酸

D是
澄清石灰水
另取兩支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液.

A中出現(xiàn)白色沉淀,C中無明顯現(xiàn)象.
A是硫酸鈉溶液
C是
氯化鈉
[發(fā)現(xiàn)問題]做完實驗②后,該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn),用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時,亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗.如往亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加稀硝酸依然有白色沉淀.
[提出問題]若某無色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42- )與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗?
[查閱資料]亞硫酸鋇(Ba2SO3 )微溶于水,在水中是白色沉淀.往亞硫酸鹽中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鹽與鹽酸的反應,并生成有刺激性的氣體.
[猜    想]該無色溶液中含有(1)SO42-(2)SO32-   (3)
SO42-SO32-

[實驗探究]請你將下列實驗填寫完整.
實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取該溶液于試管E中,加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸 有白色沉淀生成 不能確定猜想
2
一定成立
取該溶液于試管F中,加入稀鹽酸 有刺激性氣味的氣體生成
猜想
2、3
可能成立

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

21、某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別,它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質(zhì)的一種.可供使用的實驗用品有:稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管.請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質(zhì),并完成實驗報告:

發(fā)現(xiàn)問題
做完實驗②后,該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn),用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時,亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗.如往亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀.
提出問題
若某無色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42-)與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗?
查閱資料
亞硫酸鋇(BaSO3)是無色晶體或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀.中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應,但在酸性條件下,NO3-能和H+反應相遇時(HNO3)具有強氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-.往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應,生成有刺激性的氣體.
猜想
該無色溶液中含有(1)SO42-(2)SO32-(3)
SO42-和SO32-

實驗探究
請你將下列實驗填寫完整.
寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復分解反應的化學方程式:
Na2SO3+Ba(NO32=BaSO3+2NaNO3

得出結論
要鑒別一種離子的存在,必須排除其它離子的干擾,不然會得出錯誤的結論.

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科目:初中化學 來源:昆明 題型:問答題

某興趣小組查閱化肥的相關資料得知,長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化.該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度,設計了如下實驗探究方案,請據(jù)此回答相關問題.
(猜想或假設)溶液的pH可能為:①pH=7,②pH>7,③______.
(設計和實驗)組內(nèi)同學分另外進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕.然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
丙同學:將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH<7.
(評價與反思)甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位,指出另兩位同學的操作錯誤:______;
②______.
(結論與分析)該小組同學根據(jù)實驗得出以下結論:
①硫酸銨溶液雖然顯酸性,但硫酸銨不是酸,而是鹽;
②凡是鹽的溶液都顯酸性.
你認為上述結論錯誤的是第______條(填①或②),請舉一例說明該條結論不正確,
例:______(合理答案均可).

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