生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶與茶水分離,便于飲用。該設(shè)計與化學(xué)實驗中的 操作原理是一致的。
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗。
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市初三上學(xué)期期末模擬(2)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子解釋正確的是
A.深色衣服和淺色衣服浸泡在一起,會使衣服上染上顏色,這是因為原子發(fā)生了變化
B.溫度計中的水銀球受熱體積膨脹。這是因為汞原子受熱體積變大了
C.碘蒸氣和碘溶液都能使淀粉變藍(lán)色,是因為它們都含有碘分子
D.擦黑板時看到粉塵在空中飛舞,這是分子在運動
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年貴州省遵義市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗探究,請按要求填空:
(1)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式_____________________________。
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________________。
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年貴州省遵義市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
B.向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳,溶液變渾濁
C.測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑
D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
2014年4月,清華大學(xué)化工系的學(xué)生積極捍衛(wèi)百度百科詞條——“對二甲苯(簡稱:PX)”的科學(xué)解釋行動,成為一道堅守真理的亮麗風(fēng)景。對二甲苯(化學(xué)式:C8H10)是一種重要的有機合成中間體,屬于低毒化合物。試計算:
(1)對二甲苯的相對分子質(zhì)量 ;
(2)對二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______________;
(3)對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省句容市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)碳酸鎂(MgCO3)與碳酸鈣(CaCO3)同屬于碳酸鹽,化學(xué)性質(zhì)相似,人的胃液里含有適量鹽酸,服用含碳酸鎂的抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該抗酸藥說明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)用下圖所示裝置,分別對燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實驗進(jìn)行研究。
內(nèi)容 | 【實驗1】研究燃燒條件 | 【實驗2】研究CO2與水反應(yīng) |
步驟 | ①打開彈簧夾,通入一段時間N2,關(guān)閉彈簧夾,加熱木炭。 ②停止加熱,冷卻后打開彈簧夾,通入O2。 | ①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。 ②打開彈簧夾,通入O2。 |
③加熱木炭。 ④停止通O2、熄滅酒精燈。 | ||
(1)木炭充分燃燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗1中,步驟①的目的是 ;步驟②的目的是 。
(3)實驗2中,步驟①的目的是 ;C裝置中的液體是 。
(4)兩個實驗中,B裝置的共同作用是 。
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