15.根據(jù)堿的四條化學(xué)性質(zhì)回答下列問題:

(1)堿溶液能使酚酞溶液變紅色;
(2)圖中的X代表一類物質(zhì),則X為酸(填物質(zhì)類別),請寫出符合性質(zhì)③的一個化學(xué)反應(yīng)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子.

分析 (1)根據(jù)堿能使無色酚酞變紅色進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)分析X;
(3)根據(jù)堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子進行分析.

解答 解:(1)堿能使無色酚酞變紅色;
(2)氫氧化鈉是一種堿,能與酸堿指示劑、某些非金屬氧化物、酸和某些鹽反應(yīng),所以X應(yīng)是酸,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子.
故答案為:(1)紅;
(2)酸,NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)氫氧根離子.

點評 本題主要考查了堿的化學(xué)性質(zhì),難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種,鑒別它們可按如圖所示的步驟進行,回答下列問題.
(1)在氫氧化鈉、硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉和硫酸五種物質(zhì)中屬于酸的是H2SO4(填化學(xué)式),屬于堿的是NaOH(填化學(xué)式),B中的溶質(zhì)是CuSO4(填化學(xué)式).
(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質(zhì).
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
②若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.海洋是巨大的資源寶庫,海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊.
(1)海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”(也稱“太陽能蒸發(fā)法”),這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法.海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶 的方法使NaCl晶體析出(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)
(2)我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,制取純堿.反應(yīng)原理如下:步驟一:NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl  步驟二:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+H2O+CO2↑,部分物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①步驟二中X的化學(xué)式為Na2CO3 ②步驟一中析出晶體后剩余的溶液中含有的溶質(zhì)是NaHCO3、NH4Cl(寫化學(xué)式)
(3)30℃時向盛有70g NH4Cl飽和溶液的燒杯中加入10g NH4Cl固體充分攪拌后將溶液升溫到60℃,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為14:25 (填最簡整數(shù)比)
(4)等質(zhì)量的NH4Cl、NaCl飽和溶液分別從30℃時降溫至15℃,析出晶體后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)前者=后者(填“>”、“<”、“=”之一)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)俗稱、化學(xué)式及分類正確的是( 。
A.石墨、C、金屬B.酒精、C2H5OH、無機物
C.火堿、NaOH、堿D.臭氧、O3、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖為元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)元素X的名稱是氧元素;
(2)該元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
(3)該元素在化合物中通常顯-2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.加油站、面粉廠都必須張貼的圖標(biāo)是( 。
A.
    當(dāng)心爆炸
B.
   嚴禁煙火
C.
     節(jié)能標(biāo)志
D.
    綠色食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示實驗設(shè)計能達到目的是(  )
A.
  將河水轉(zhuǎn)化為純凈水
B.
證明CO2能與水反應(yīng)
C.
     證明燃燒需要氧氣
D.
     除去CO中的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是C或E(填字母).
②寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從口進入b(填導(dǎo)管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應(yīng)選用裝置K.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的CO,應(yīng)選用裝置H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作規(guī)范的是( 。
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
收集CO2氣體
D.
檢驗裝置氣密性

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