A. | 將河水轉(zhuǎn)化為純凈水 | B. | 證明CO2能與水反應(yīng) | ||
C. | 證明燃燒需要氧氣 | D. | 除去CO中的CO2 |
分析 A、根據(jù)圖中裝置能除去一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)兩種物質(zhì)燃燒的先后順序,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、圖中裝置能除去一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能將河水轉(zhuǎn)化為純凈水,故選項所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到目的.
B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,可能是因?yàn)槎趸既苡谒斐傻,也可能是因(yàn)镃O2與水反應(yīng)造成的,不能證明CO2能與水反應(yīng),故選項所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到目的.
C、乒乓球碎片顯燃燒,濾紙片后燃燒,說明了他們的著火點(diǎn)不同,故選項所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到目的.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到目的.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同 | |
B. | 40℃時,l00g乙的飽和溶液中含有60g乙 | |
C. | 同溫時,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲 | |
D. | 甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶提純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
品 名 | ×××× |
配 料 | 雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油 |
保質(zhì)期 | 90天 |
生產(chǎn)日期 | 標(biāo)于包裝上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精揮發(fā)--分子種類發(fā)生改變 | |
B. | 熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變 | |
C. | 花香四溢--分子在不停運(yùn)動 | |
D. | 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水--原子發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2(O2):通過灼熱的木炭 | B. | NaOH溶液(Na2CO3):加適量稀鹽酸 | ||
C. | NaCl溶液(HCl):加熱蒸發(fā) | D. | 鐵粉(氧化銅粉末):加入足量稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
B | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | CO2(CO) | 點(diǎn)燃 |
D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過量的氫氧化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 |
A | NaCl 溶液(Na2SO4) | 加入適量的BaCl2溶液,過濾 |
B | CaO 固體(CaCO3) | 加入過量的水,過濾 |
C | O2 (H2) | 把氣體通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | CaCl2溶液(稀HCl) | 加入適量的Na2CO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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