【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是_____;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____;由此得出的結(jié)論是_____.
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,這可能的原因是(任寫兩點)_____________、____________.
(5)由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)________.
(6)寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________.
【答案】放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙 集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗干凈 燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)液面上升,約占集氣瓶體積的 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 紅磷的量不足 裝置漏氣 氮氣不燃燒,也不支持燃燒
【解析】
利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,恢復(fù)至室溫后,集氣瓶中氣壓小于內(nèi)部氣壓,燒杯中的水進入集氣瓶中,進入水的體積即為空氣中氧氣的體積。根據(jù)以上原理。則有:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙;
(2)紅磷燃燒一段時間后,集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗干凈,紅磷的燃燒就自動熄滅;
(3)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)液面上升,約占集氣瓶體積的;由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為;
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,可能是紅磷的量不足,也可能是裝置漏氣;
(5)由本實驗還可以推測氮氣不燃燒,也不支持燃燒;
(6)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)要求填空:
(1)用化學(xué)用語填寫下列空白:
①2個氫原子 ;②3個氧分子 ;③氯離子 ;
④水 ;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為 價。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫在氧氣中燃燒 ;
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵 。
(3)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì),在實際生活中有著重要的用途,F(xiàn)有下列物質(zhì):
A.乙醇 | B.活性炭 | C.稀有氣體 | D.鎂 E、二氧化碳 F、氧氣。請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空: |
① 可供給呼吸,急救病人; ② 可用于制干冰、溫室氣體肥料;
③ 可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;
④ 可用作冰箱的除臭劑;⑤ 可在通電時能發(fā)出不同顏色的光;
⑥ 可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:a_________________、b________________。
(2)若用B 裝置制氧氣,反應(yīng)的化符號表達式是_____________________________。
(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的____________________________和______________________(填字母)進行組裝,他用該方法收集氧氣是因為氧氣____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng), 該裝置如何檢驗氧氣已收集滿____________________________,你認(rèn)為裝置中還缺少__________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式___________________________________。
(4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是____________________________,當(dāng)______________時,氧氣已收集滿,停止實驗時, 應(yīng)先__________,后___________。否則會________________。
(5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)冬季氣溫低,云南小男孩因頂風(fēng)霜上學(xué),頭發(fā)、眉毛被風(fēng)霜沾成雪白的“冰花”造型走紅網(wǎng)絡(luò),被網(wǎng)友稱為“冰花男孩”。在冰花形成的過程中發(fā)生變化的是_____
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隙 D 分子大小
(2)倡導(dǎo)科學(xué)膳食,注重營養(yǎng)均衡。人類必須攝取的六大基本營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)、油脂、_____、無機鹽和水。
(3)我縣“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程,在農(nóng)村推廣沼氣池建設(shè)可以改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生。沼氣的主要成分是_____(填名稱),其燃燒的方程式為_____。提倡少使用煤、_____、天然氣三大化石燃料,有利于改善空氣質(zhì)量。
(4)比亞迪公司最近推出一款氫動力汽車。是采用氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組的幾位同學(xué)設(shè)計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25.0ml | 15.0ml | 7.0ml |
(2)裝置中氣球的作用是 ;
(3)寫出紅磷燃燒的文字表式 ;
(4)實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有哪些(列舉兩條) 、 ;
(5)若用硫磺代替裝置中的紅磷,能測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?_________(填“能”或“不能”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)A.將塊狀固體放入試管_____________________;
B.向試管中傾倒液體________________;
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體_____________;
D.給試管中的液體加熱______________;
E.給試管中的固體加熱_____________________;
(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用_________________;
硫在氧氣中燃燒的實驗用_________________;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___________;
用作較多量試劑的反應(yīng)容器___________
(3)化學(xué)實驗操作的先后順序常常影響實驗的結(jié)果,請用“先”、“后”填空.
①連接玻璃管和膠皮管時,_________把玻璃管口用水潤濕,___________稍用力把玻璃管插入膠皮管.
②實驗室制備氣體時,________________加入藥品,________________檢查裝置的氣密性.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗?zāi)茯炞C水的組成:
(1)接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_________,該管內(nèi)產(chǎn)生約4g氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______g氣體。
(2)上述實驗說明水是由_____________組成的。
(3)該實驗中,往電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導(dǎo)電性,不發(fā)生反應(yīng))。在實驗過程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈___________(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,說明電解時管a電極附近的溶液呈________(填“酸”“堿”或“中”)性。
(4)該實驗中,若水中加入少量硫酸以增強導(dǎo)電性,硫酸不發(fā)生反應(yīng),則電解后溶液的pH_________(填“增大”“減小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的的是( 。
A. 驗證質(zhì)量守恒定律
B. 證明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空氣
C. 證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
D. 證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【設(shè)計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________________。
(2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.
【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是___________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com