11．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，則該物質(zhì)不可能是（　　）
A．C2H4B．C2H4OC．C6H12O6D．C12H22O11

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后碳元素和氫元素的質(zhì)量相等來(lái)計(jì)算即：二氧化碳的質(zhì)量乘以二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再除以碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量，就可以表示二氧化碳中碳原子的個(gè)數(shù)，同樣可以表示水中氫原子的個(gè)數(shù)；兩者相比得到碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知這個(gè)比就是該有機(jī)物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比，并作出判斷即可．

解答 解：根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，所以可以求算出碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（22×$\frac{12}{44}$）：（9×$\frac{2}{18}$）=6：1，則該化合物中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是$\frac{\frac{6}{12}}{\frac{1}{1}}$=1：2，分析題給的四種化合物不滿足該條件的為D．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，難度不大，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)由物質(zhì)質(zhì)量求原子個(gè)數(shù)比的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲
C．t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并驗(yàn)證氫氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置的作用是干燥氫氣，不能取消B裝置的原因是排除氫氣中混有的水蒸氣對(duì)氫氣還原氧化銅產(chǎn)物水確定的干擾．
（2）C裝置盛放氧化銅的玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色，管內(nèi)壁上有水霧出現(xiàn)．
（3）C裝置的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)是充分利用未反應(yīng)完的氫氣燃燒放出的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通入氫氣一會(huì)兒，然后再加熱，這樣操作的目的是趕盡管內(nèi)的空氣，避免爆炸隱患．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是先停止加熱，后停止通入氫氣．
（5）該裝置可驗(yàn)證氫氣的還原性和可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．在量筒中稀釋濃硫酸，配制100g5%的硫酸溶液
B．蒸發(fā)食鹽水時(shí)，將蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱
C．常溫下，用20gCa（OH）2配制25%的澄清石灰水
D．用小鵝石、細(xì)沙、活性炭的簡(jiǎn)易過(guò)濾裝置可除去水中不溶性固體、異味和色素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t3℃時(shí)，A的溶解度溶解度為80g
（2）t1℃時(shí)，A、C的溶解度相等．
（3）如果A物質(zhì)中混有少量B，可用降溫結(jié)晶的方法提純A．
（4）在t2℃時(shí)，將200gB物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)10g水，可析出晶體B（不含結(jié)晶水）4g．
（5）t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＜ B（填“＞”“＜”或“無(wú)法確定”，下同），析出晶體質(zhì)量A＞ B．
（6）在t2℃時(shí)，向50克的水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得的溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)28.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．

請(qǐng)你思考一種粘貼方案，并回答下列問(wèn)題：
（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4）（寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“Fe”位置的是①②（填序號(hào)）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)，下同），化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體中只有MnO2不溶于水），可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收，則正確的操作順序是bcda（填序號(hào)）．
a．烘干        b．溶解         c．過(guò)濾         d．洗滌
（4）氧氣和二氧化碳都可以用C裝置來(lái)收集．E裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是（填序號(hào)）ac
a．防止二氧化碳溶于水    b．防止水分蒸發(fā)   c．防止二氧化碳與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種，通過(guò)海水曬制可得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4、以及泥沙等雜質(zhì)，以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如圖（用于沉淀的試劑稍過(guò)量）：

回答下列問(wèn)題：
（1）在粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是攪拌，加快溶解速度；
（2）操作?不能改用硝酸鋇溶液，原因是因?yàn)橐胄碌碾s質(zhì)離子NO3-；
（3）進(jìn)行操作?后，判斷BaCl2過(guò)量的方法是取少量操作①后的上層清液，滴加少量硫酸鈉溶液，有白色沉淀生成，則BaCl2過(guò)量；或靜置，繼續(xù)向上層清液中滴加BaCl2溶液，不再產(chǎn)生白色沉淀，則BaCl2過(guò)量；
（4）濾液的主要成分有（填寫化學(xué)式）：NaCl和NaOH、Na2CO3；
（5）此實(shí)驗(yàn)方案尚需完善的具體步驟：向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉．

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