18．已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下（說明：一種小球代表一種元素的原子），則下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)前后出現(xiàn)了四種元素
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)化合物的定義來進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)題給物質(zhì)的組成元素來進(jìn)行解答；
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)來進(jìn)行解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的分類和置換反應(yīng)的特點(diǎn)來解答．

解答 解：
A、化合物是指由多種元素組成的純凈物，而由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后的物質(zhì)中含有單質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；
B：根據(jù)題給條件可以知道結(jié)合圖例可以知道反應(yīng)物和生成物中分別含有三種不同的小球，即它們表示含有三種元素，故說法錯(cuò)誤；
C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物的反應(yīng)，但是該反應(yīng)中為一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)所給的圖例可以知道反應(yīng)物中含有一種單質(zhì)和一種化合物，而生成物中也含有一種單質(zhì)和一種化合物，故屬于置換反應(yīng)，故說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．能根據(jù)所給信息，判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）一個(gè)甲烷分子CH4；（2）兩個(gè)硫原子2S；（3）三個(gè)鋁離子3Al3+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)化學(xué)用語的說法中正確的是（　�。�
A．2N表示兩個(gè)氮元素
B．Fe2+表示一個(gè)鐵離子帶二個(gè)單位的正電荷
C．3N2O表示三個(gè)一氧化二氮分子
D．$\stackrel{+2}{Cu}$：表示銅離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．凡是鹽都可以食用
B．凡是堿都可溶
C．凡是酸溶液都含有氫離子
D．凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．稱為糖類的有機(jī)物都有甜味
B．吸煙使人精神振奮，有益健康
C．胃酸過多可以服用稀氫氧化鈉溶液
D．人們從食物中攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)先要轉(zhuǎn)化成各種氨基酸才能被人體吸收

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．NH4NO3→NH3B．CuO→Cu（OH）2C．CO2→COD．H2SO4→H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．近日，某市安監(jiān)局查獲“毒生姜”1000公斤．“毒生姜”常使用有毒化工原料硫磺對(duì)生姜進(jìn)行燃燒熏制，使正常情況下視覺不夠美觀的生姜變得嬌黃嫩脆．
（1）生活中可用聞氣味的方法來鑒別“硫磺燃燒熏制”的生姜，這是因?yàn)槎趸蚓哂写碳ば詺馕叮?br />（2）使用水浸泡“硫磺熏制”的生姜，可降低二氧化硫的含量．這是因?yàn)镾O2+H2O=H2SO3．（用化學(xué)方程式表示）
（3）利用微波技術(shù)可以對(duì)二氧化硫氣體進(jìn)行處理，處理過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：SO2+C═S+CO2．該反應(yīng)是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w．與正常雨水相比，酸雨的pH值更�。ā按蟆被颉靶　保�
（5）酸雨會(huì)造成土壤酸化，要改良酸性土壤，常使用B．
A．氫氧化鈉固體         B．熟石灰固體           C．硝酸鉀固體           D．氯化銨固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)圖示回答實(shí)驗(yàn)問題：

（1）小紅同學(xué)利用圖甲所示裝置，利用紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中標(biāo)志這化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是有大量的白煙產(chǎn)生．小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中錐形瓶始終放在托盤上，這樣做可能產(chǎn)生的不良后果是損壞天平．
（2）如圖以所示是二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)，向充滿二氧化碳的飲料瓶中倒入約$\frac{1}{3}$的水充分振蕩后，瓶子沒有徹底變癟，原因是有剩余的二氧化碳未溶于水．
（3）如圖丙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有軟水、硬水的試管中，振蕩．硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生的泡沫少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．檸檬是一種營養(yǎng)極高的水果，因?yàn)楹胸S富的檸檬酸，被譽(yù)為“檸檬酸倉庫”，將檸檬切成薄薄的片泡在溫開水中，有利于保存檸檬中的營養(yǎng)物質(zhì)．檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸，下列關(guān)于檸檬酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)檸檬酸分子中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、7個(gè)氧原子
B．吃檸檬酸能治療胃酸過多
C．檸檬酸中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．向水中加入適量的白糖、果汁、檸檬酸、小蘇打，可以制汽水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案