4.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.瓷碗破碎  B.石蠟熔化  C.紙張燃燒 D.鐵鍋生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.通過一年的化學(xué)學(xué)習,同學(xué)們總結(jié)了一些知識如下:
(1)服用含Al(OH)3的藥物可治療胃酸過多,其反應(yīng)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)家里洗碗時,餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈.
(3)金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,如銅和硝酸銀溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如有下列反應(yīng):C12+2NaBr=2NaCl+Br2; I2+Na2S=2NaI+S↓;Br2+2KI=2KBr+I2,由此可判斷:S、C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是C12>Br2>I2>S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有4.6g某可燃物與一定量氧氣完全反應(yīng),生成8.8gCO2和5.4H2O.則該可燃物含有3種元素;反應(yīng)方程式中O2與CO2、H2O三者化學(xué)計量數(shù)之比為3:2:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.今天是小明爸爸的生日.
(1)爸爸斟了一杯白酒,小明遠遠就聞到了酒的特殊香味,白酒的溶質(zhì)是酒精;請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因分子在不斷的運動;
(2)爸爸點燃了生日蠟燭,生日蠟燭是混合物(選填序號:A、純凈物;B、混合物);
(3)媽媽說,蛋糕上層的奶油是由鮮牛奶加工得到的,牛奶中富含的營養(yǎng)素為蛋白質(zhì);
(4)包裝蛋糕的塑料袋屬于合成材料;
(5)小明喝了一瓶碳酸飲料---雪碧,它是酸性的飲料(選填序號:A、酸性;B、堿性;C、中性).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列制取ZnCl2的化學(xué)方程式中不正確的是( 。
A.BaCl2+ZnSO4═BaSO4↓+ZnCl2B.Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
C.ZnCO3+BaCl2═BaCO3↓+ZnCl2D.Zn(OH)2+2HCl═ZnCl2+2H20

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是制取氣體發(fā)生裝置圖和收集裝置圖,請回答:

(1)實驗室要制取氫氣和氧氣兩種氣體,在上圖中選出所有符合下表要求的裝置,將其英文字母標號填在相應(yīng)的空格內(nèi),并寫出制取氣體的化學(xué)方程式及反應(yīng)基本類型:
制取氣體氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置化學(xué)方程式反應(yīng)基本類型
氫氣
氧氣
(2)寫出圖中所標儀器的名稱①試管,②長頸漏斗.
(3)在通常條件下硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣的密度,能溶于水,可由塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應(yīng)制得,則實驗室制取硫化氫,可采用與制取氫氣(填氫氣或氧氣)相同的裝置,H2S只能用向上排空氣法收集,原因是密度比空氣大,能溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.部分變質(zhì)的燒堿樣品,為了測定所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取6克樣品,用適量蒸餾水充分溶解,向溶液中加入足量氯化鈣溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量,得沉淀5.0克.為了保證沉淀完全,所加氯化鈣溶液要過量一些.
(1)若實驗中“洗滌”步驟進行的不充分,則最終測量結(jié)果將偏大(填“偏大/偏小/不變”).
(2)請按照實驗數(shù)據(jù),列式計算純堿的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某樣品為Cu和CuO的混合物,為測定樣品中CuO的含量,甲、乙、丙、丁四位學(xué)生用同一種樣品分別進行實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表:
學(xué)   生
物  質(zhì)  質(zhì)  量
所取固體樣品的質(zhì)量(g)30252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量(g)100100100120
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)22171212
分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)實驗中第丙次是完全反應(yīng)的;
(3)求丁同學(xué)實驗反應(yīng)所得硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù).

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