【題目】A-P是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。B是一種含二種元素的化合物，G是最清潔的燃料，I和K為白色難溶于水的化合物，D、M各自都不能使干燥的紫色石蕊試紙變色，但一者共同作用可使紫色石蕊試紙變紅，E的溶液呈藍(lán)色。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）G的化學(xué)式為________。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型為________。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為________（寫(xiě)出一個(gè)即可）。

（4）寫(xiě)出物質(zhì)L的一種用途________。

【答案】H2 置換反應(yīng) CuCl2+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgCl 干燥劑（或建筑材料等，合理即可）

【解析】

根據(jù)題意， G是最清潔的燃料， 所以G是氫氣，B和C能生成氫氣，B 是一種含二種元素的化合物 ，則B稀鹽酸，C可以是活潑金屬，F是一種可溶性氯化物，B和C 發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)，A和稀鹽酸反應(yīng)生成D和E， D、M各自都不能使干燥的紫色石蕊試紙變色，但一者共同作用可使紫色石蕊試紙變紅，E的溶液呈藍(lán)色；因此E是氯化銅溶液，D是水,則A是氧化銅， I和K為白色難溶于水的化合物， E和H生成I和N，因此H可以是硝酸銀，I是氯化銀，N是稀硝酸，K可以生成L和M，則K可以是碳酸鈣，L和M可以是氧化鈣和二氧化碳，D和L生成J，則J是氫氧化鈣，H和F會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成I和P。

由分析可知（1）G是氫氣，化學(xué)式為H2 ；

（2）B稀鹽酸，C可以是活潑金屬，B和C 發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)；

（3）反應(yīng)⑤可以是氯化銅溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸銅，化學(xué)方程式為：CuCl2+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgCl；

（4）D是氧化鈣，可以做干燥劑或建筑材料等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D____,G____,H____。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：B→F____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)有①的儀器的名稱：①_____。

（2）上述裝置中的A裝置有一明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將其改正_____，某同學(xué)準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可用_____（填序號(hào)），選用F裝置來(lái)收集氣體，在此過(guò)程中，驗(yàn)證二氧化碳已集滿的方法是_____。

（4）部分同學(xué)在檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)現(xiàn)，將CO2通入一定量的澄清石灰水后，溶液先變渾濁，然后又變澄清。對(duì)此，研究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)變化進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)中物質(zhì)的變化如圖2。根據(jù)圖示變化，請(qǐng)分析渾濁后的澄清石灰水又變澄清的原因可能是_____（涉及到的物質(zhì)名稱可用化學(xué)式代替）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是

A．30℃時(shí)，50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)

B．升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

D．30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出_____kJ的能量。

(2)現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖_____kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了一氧化碳既有可燃性又有還原性

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管加熱，再通入純凈的一氧化碳

D. 實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物，在農(nóng)業(yè)上人們將適量的B加入土壤，改良酸性土壤；C是重要的建筑材料，還可用作補(bǔ)鈣劑；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去），請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是______。

（2）B的水溶液俗稱為______。

（3）寫(xiě)出B溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。

(2)打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是：_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

⑴鹽城首條時(shí)速250公里的高鐵——徐宿淮鹽鐵路將于2019年12月底竣工投運(yùn)，該高鐵建成通車(chē)必將促進(jìn)鹽城經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。鐵路和火車(chē)站建設(shè)都需要大量的鋼鐵，鋼和生鐵的最主要區(qū)別是_______不同，在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）還原為鐵的化學(xué)方程式是_______。

⑵日常生活中使用得最多的金屬材料就是合金，一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生一些改變，例如改變之一是_______。

⑶鐵在潮濕的空氣中很容易銹蝕。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，你認(rèn)為下列推斷錯(cuò)誤的是_______（填字母序號(hào)）

A 裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升 B 裝置Ⅱ比裝置Ⅰ中的鐵釘腐蝕更嚴(yán)重

C 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒(méi)被腐蝕 D 比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

⑷為了達(dá)到“變廢為寶、節(jié)能減排”的目的，某廢舊品公司從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

操作a的名稱是_______；金屬B是_______；寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______；實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_______（填序號(hào)）。

a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液

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