【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中, 小荷同學(xué)梳理了以下知識,其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì);⑤過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價;⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
【答案】D
【解析】
根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)、微粒結(jié)構(gòu)示意圖的知識、分子的概念、水的凈化,化學(xué)變化的實質(zhì)、化合物中元素的化合價以及單質(zhì)的概念來分析解答。
①原子呈電中性,質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù),故正確;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子不一定是氖原子,也有可能是鈉原子失去最外層電子后形成的鈉離子,或氟原子得到一個電子后形成的氟離子,故錯誤;③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故錯誤;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì),故正確;⑤分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,某些物理性質(zhì)可能相同,故錯誤;⑥化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分,故正確;⑦一種元素在一種化合物中不一定只有一種化合價,如硝酸銨中,氮元素在銨根中顯-3價,在硝酸根中+5價,故錯誤;⑧一種元素可以組成純凈物,也可以組成混合物,如氧氣與臭氧的混合物中只含一種元素,所以只由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),故錯誤。由以上分析可知,①④⑥是正確的。故選D。
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【題目】市場上某補鈣劑藥品說明書如圖所示:
(1)葡萄糖酸鈣中含有_______種元素。
(2)其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。
(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_______。
(4)遵照藥品說明書用量服用,求每天補鈣質(zhì)量_______。(寫出計算過程)
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【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。
(1)自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。
(2)自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別,從微觀角度看,主要原因是:___________。
(3)自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。
①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達式為_______;
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達式是_________;該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比,反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。
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【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
A. 3Fe + 2O2 Fe3O4 B. 2HgO 2Hg +O2↑
C. C + 2CuO 2Cu + CO2↑ D. 2HCl +CuO=====CuCl2 +H2O
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【題目】馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________ ②_________。
(2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起_______作用。該反應(yīng)的文字表達式為_________;你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。
(3)實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_________。(寫一個)
(4)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是_______。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_________;可選用D裝置收集氧氣的原理是________,若用此裝置收集氧氣,何時才是收集的最佳時機________。
(6)固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2 +2H2O =4NaOH+O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣,可選用________裝置作氣體發(fā)生裝置(寫裝置代號)。
(7)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是______________。
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【題目】多角度認識物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識。
(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng):
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________;
②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。
(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。
A.稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B.銅用于制導(dǎo)線 C.氮氣用作食品防腐劑 D.氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。
(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的。請用微粒觀點解釋:
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________;
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:
請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是________,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_________,其中玻璃棒的作用是 _______;
(2)操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_______作用,該過程主要發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入適量________,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_______;
(4)硬水給生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 ______的方法來降低水的硬度;
(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:__________。
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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3(銪元素部分信息如圖1所示)。
① 圖中152.0表示的是銪元素的____;
② 該元素的原子序數(shù)為____;
③ 氧化銪的化學(xué)式為____。
(2)圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。
① 從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____(填“氧原子”或“氧元素”),從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
② 試寫出圖中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)符號表達式:____;
(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
① 氯元素和溴元素都屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素;
② 氯離子的核外電子數(shù)為____;
③ 由圖可知,氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是____。
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【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)A中x=_____D粒子的符號是_____
(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式______
(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號)
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