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當菜湯咸時，加入一些糖后改變的是（　�。�
A、水的質量B、食鹽的質量
C、食鹽的質量分數
考點：溶液的概念、組成及其特點,溶質的質量分數
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據溶液中溶質的質量分數的計算方法分析
解答：解：菜湯中加入糖后，糖溶解于菜湯，水的質量不變，食鹽的質量不變，菜湯的總質量增加，故食鹽的質量分數減少，故選C．
點評：本題關鍵是掌握加入糖后，菜湯的成分發(fā)生了哪些變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是（　　）
待鑒別的物質鑒別方法
A雙氧水和水觀察顏色
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況
C氯化鈉溶液和純水蒸干，觀察有物質殘留
D氧氣和二氧化碳用帶火星的火柴，看是否復燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

10℃，200克10℃時硝酸鉀的不飽和溶液蒸發(fā)20克水后回到10℃，可使溶液達到飽和，加5克硝酸鉀也可以使溶液達到飽和，求：原溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

含有蔗糖晶體的溶液a，從冰箱冷藏室里取出放置一段時間后，晶體慢慢消失，形成溶液b．對于溶液a和b，下列說法中一定正確的是（　�。�
A、溶液a一定飽和
B、溶液b一定飽和
C、溶液a和b均為飽和溶液
D、溶液a和b均為不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列液體最容易結冰的是（　�。�
A、水B、硝酸銨溶液
C、蔗糖水D、食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

將硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物除去時，可以降低水的硬度．為達到此目的，某小組同學設計了下列四種方法，你認為其中可行的是（　�。�
A、過濾B、利用活性炭吸附
C、蒸餾D、加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列實驗裝置示意圖：

請回答下列問題：
（1）指出下列儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號）．反應的表達式為
 
，該反應的基本反應類型屬于
 
．
（3）實驗室若用B、D裝置組合，制取并收集一瓶氧氣，反應的表達式為
 
，驗滿的方法是
 
．
（4）查閱資料知道：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取SO2氣體．②通常狀況下，SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水，能與NaOH反應被完全吸收．（濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸汽）若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體，且符合“綠色化學”理念，所選裝置從左到右的連接順序為（填導管接口序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和碳的氧化物在生產生活中有著廣泛的應用．
（1）下列對一氧化碳和二氧化碳的有關描述，正確的是
 
（填序號）．
A．組成：都由碳原子和氧原子組成的      B．構成：都由分子構成
C．性質：都能燃燒                      D．用途：都可以用來冶金
（2）某化學興趣小組在老師的指導下，設計了如圖所示的裝置進行碳、一氧化碳、二氧化碳的性質實驗（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質量明顯減少；氧化銅粉下部出現了一層紅亮的銅，且D中澄清石灰水變渾濁，停止加熱并冷卻到室溫．

①寫出硬質大試管中生成一氧化碳的任一個化學反應方程式
 
．
②請寫出C中發(fā)生反應時產生的現象
 
．
③裝置B的作用是
 
，此裝置的不足是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組括號內除雜質的方法或試劑錯誤的是（　�。�
A、銅粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）
B、NaNO3 溶液中混有NaCl （AgNO3 溶液）
C、碳粉中混有CuO （稀硫酸）
D、CaO中混有CaCO3 （稀鹽酸）

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