【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( )

A.氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣
B.在瓶內(nèi)裝澄清石灰水,可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體
D.瓶內(nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

【答案】A,D
【解析】A、由于氧氣的密度比空氣的密度大,故收集氧氣,氣體從a端通入空瓶,錯誤,A符合題意;
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故在瓶內(nèi)裝澄清石灰水,可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳,正確,B不符合題意;
C、瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體,正確,C不符合題意;
D、瓶內(nèi)裝部分水,a端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人,通過示范有氣泡產(chǎn)生來判斷,錯誤,D符合題意;
所以答案是:A、D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮(A),一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮(B),二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣(C),進而生產(chǎn)出尿素(D)等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

A.
B.
C.
D.
(1)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填序號)。
(2)每個D分子是由個原子構(gòu)成的。
(3)寫出A →B反應(yīng)的文字表達式 , 基本反應(yīng)類型為。A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是(從微觀角度解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一,下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是(

A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B.元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,原子的種類不變,元素也不會改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處皆化學(xué)。下列日常做法中,錯誤的是(

A.烘焙面包時加入小蘇打作膨松劑

B.食用加鐵醬油,有利于預(yù)防缺鐵性貧血

C.用福爾馬林溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

D.誤食重金屬鹽后,就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)混合后,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

A.NaClNa2SO4B.HClKNO3C.HClKOHD.CuCl2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組內(nèi)表示同一種物質(zhì)的是(  )

A.氫氧化鈉、火堿、苛性鈉

B.氫氧化鈣、消石灰、生石灰

C.鹽酸、氯化氫、食鹽

D.冰、干冰、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在以下食物中,遇碘水變藍的是( )

A.鹽汽水B.牛奶C.馬鈴薯D.雞蛋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的驗滿方法是()

A.向瓶中倒入澄清石灰水

B.用點燃的木條伸入集氣瓶中

C.用帶火星的木條放在瓶口

D.用點燃的木條放到集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向下列溶液滴入無色酚酞溶液會變紅色的是(  )

A.硫酸溶液B.澄清石灰水

C.蔗糖溶液D.純堿溶液

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同步練習(xí)冊答案