下列污染因素中：

①工業(yè)生產(chǎn)中廢液，廢渣的任意排放；

②城市生活污水的任意排放；

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的任意使用；

④頻頻發(fā)生沙塵暴．

其中不會對水源造成重大污染的是（　�。�

　

A．

③

B．

①②③

C．

④

D．

①②③④


考點(diǎn)：

水資源的污染與防治．.

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

根據(jù)水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．頻頻發(fā)生沙塵暴屬于空氣中的可吸入顆粒物，與水污染無關(guān)．

解答：

解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥．頻頻發(fā)生沙塵暴屬于空氣中的可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，不會對水源造成重大污染．

故選C．

點(diǎn)評：

知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時(shí)要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

　

A．

煤氣作燃料

B．

石墨作鉛筆芯

　

C．

活性炭作冰箱除味劑

D．

干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水．簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片]碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度．

請回答下列問題：

（1）吸收池中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為　　．

（2）回收利用空氣中的CO2，降低大氣中CO2濃度，有利于減緩　　．

（3）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（4）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）

　

A．

氧化汞  汞+氧氣

B．

鋁+氧氣  三氧化二鋁

　

C．

石蠟+氧氣  二氧化碳+水

D．

木炭+氧氣  二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

原子的核電荷數(shù)是31

B．

元素符號是Ga

　

C．

屬于金屬元素

D．

相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物后者是混合物的是（　　）

　

A．

二氧化碳，高錳酸鉀

B．

四氧化三鐵，食鹽水

　

C．

稀有氣體，澄清石灰水

D．

氯酸鉀，空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在如圖所示示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的有（用序號填空，下同）　　，屬于同種元素的有　　，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了判斷水是硬水還是軟水，可取水樣加入　　鑒別．日常生活中可采用　　的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價(jià)為+4，則N的化合價(jià)是（　　）

　

A．

+5

B．

+3

C．

+1

D．

﹣3

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