科學(xué)家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水.簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示:
[資料卡片]碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達(dá)到分解溫度.
請回答下列問題:
(1)吸收池中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為 .
(2)回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩 .
(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 (填化學(xué)式).
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;二氧化碳對環(huán)境的影響;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 物質(zhì)的制備. |
分析: | (1)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出方程式; (2)根據(jù)二氧化碳含量高易造成溫室效應(yīng)考慮; (3)合成塔中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氣在催化劑和加溫加壓下,生成甲醇和水; (4)流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是:碳酸鈉和水 |
解答: | 解:(1)吸收池中發(fā)生的化合反應(yīng)的反應(yīng)物是碳酸鈉、水、二氧化碳,生成物是碳酸氫鈉,用觀察法配平,所以方程式是:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3; (2)二氧化碳含量高易造成溫室效應(yīng),所以回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩溫室效應(yīng); (3)合成塔中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氣在催化劑和升溫加壓下,生成甲醇和水,用觀察法配平即可,所以方程式是:CO2+3H2CH3OH+H2O. (4)分解池中,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氣在催化劑和加溫加壓下,生成甲醇和水,由于CO2是氣體,無縫不鉆,無孔不入,所以也會(huì)跟著回來點(diǎn),所以也能循環(huán)利用,因此流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是:碳酸鈉、水和二氧化碳. 故答案為:(1)Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3;(2)溫室效應(yīng);(3)CO2+3H2CH3OH+H2O;(4)Na2CO3、H2O、CO2. |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的制備和轉(zhuǎn)化,物質(zhì)的制備有一下幾種類型:一種是只能用題目給出的原料來制取;一種是自己選取原料來制備新物質(zhì);還有的是給你一部分藥品,其它自選等.本題要根據(jù)流程圖,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),靈活應(yīng)用,答案就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體 |
| B. | 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 |
| C. | 紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體 |
| D. | 鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成Fe2O3黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( )
| A. | 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說明分子間有間隔 |
| B. | 水冷卻成冰后體積變大,說明分子的大小發(fā)生了改變 |
| C. | 濕衣服在太陽下晾曬干得快,說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) |
| D. | 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣,說明分子在化學(xué)變化中可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 | B. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出紅光 |
| C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰 | D. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層房間中逃離,下列方法中正確的是( 。
| A. | 用濕毛巾捂住鼻子 | B. | 成站立姿勢跑出 |
| C. | 彎腰、緊靠墻壁迅速爬向門外 | D. | 打開窗戶跳出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)
是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 .
(2)5.85gNaCl中鈉元素的質(zhì)量為 g,與 g蘋果酸鈉鹽含有相同質(zhì)量的
鈉元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 不易溶于水 | B. | 密度比空氣大 | C. | 具有氧化性 | D. | 無色無味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列污染因素中:
①工業(yè)生產(chǎn)中廢液,廢渣的任意排放;
②城市生活污水的任意排放;
③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的任意使用;
④頻頻發(fā)生沙塵暴.
其中不會(huì)對水源造成重大污染的是( )
| A. | ③ | B. | ①②③ | C. | ④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 硫:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | B. | 木炭:火焰呈淡藍(lán)色 |
| C. | 鐵絲:火星四射,放出大量熱 | D. | 紅磷:產(chǎn)生濃烈的霧 |
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