19．某花圃的花卉缺乏磷元素，應(yīng)施用的化肥是（　�。�
A．K2CO3B．NH4NO3C．P2O5D．Ca3（PO4）2

分析 根據(jù)題意，應(yīng)施用含氮元素的化肥；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．

解答 解：根據(jù)題意，應(yīng)施用含磷元素的化肥；
A、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．
B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．
C、P2O5不屬于化肥．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．
故選D．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．結(jié)合圖1所示原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．
（1）該原子的核電荷數(shù)為11，核外有3個電子層；
（2）已知該示意圖表示的是鈉原子，則在化學反應(yīng)中該原子容易失去（得到或失去）電子從而形成陽（陰或陽）離子．其離子符號為Na+
（3）該原子與圖2所列結(jié)構(gòu)示意圖中的C屬于同種元素，與A具有相似的化學性質(zhì)．

（4）圖2中達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有B
（5）經(jīng)查閱資料小凱知道圖2中D表示的是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請你幫小凱寫出鈉與硫形成化合物的化學式Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于能源、資源的說法不正確的是（　　）
A．太陽能、風能發(fā)電是今后新能源開發(fā)的方向
B．煤、石油、天然氣屬于化石能源，取之不盡，用之不竭
C．開發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少霧霾天氣現(xiàn)象
D．給鋼鐵制品進行防銹處理，不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進行如下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：
①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無色的，其它均為紅色；
②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后顯現(xiàn)渾濁，B和E混合無現(xiàn)象．
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）E物質(zhì)是氫氧化鈉溶液（化學式也可）；
（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D取適量B、D兩種溶液與試管中，分別滴加C稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無現(xiàn)象的是氫氧化鈣；
寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學按下圖所示步驟依次操作：請回答下列問題：

（1）若用氯化鈉固體配制，需稱取氯化鈉7.5g．
（2）其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解
（4）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g
（5）若上圖中A步驟操作正確，所稱氯化鈉質(zhì)量準確，而操作B會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%（填“大于”“小于”或“等于”）
（6）若用30%的氯化鈉溶液配制，需30%的氯化鈉溶液25g；蒸餾水25g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①鑷子，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置為F，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝發(fā)生裝置D時，下列儀器用品的組裝正確順序是：
鐵架臺→木塊→②→①．（填寫以下序號）
①試管②酒精燈
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處，向前推進注射器活塞，若觀察到C（選填以下字母）時，則說明E裝置氣密性良好．
A．長頸漏斗口有氣泡冒出
B．錐形瓶中液面上升
C．長頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）在實驗室中，I裝置被稱做“多功能瓶”，有多種用途，請觀察裝置的特點回答下列問題：

①用排空氣法收集氣體時若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從b口進入（填a或b）．
②從J、K裝置中任選一個，簡要闡述該裝置的用途：J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體（或K裝置用于測定生成氣體的體積）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于H2O、H2SO4、C2H2三種物質(zhì)的說法中，正確的是（　�。�
A．都含有2個氫原子B．都含有氫元素C．都含有氫分子D．都含有氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．細鐵絲在氧氣中點燃燃燒，生成物質(zhì)的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了，是因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲在氧氣中點燃燃燒生成的四氧化三鐵的質(zhì)量等于鐵的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故比鐵絲的質(zhì)量增加了；加熱高錳酸鉀后，殘余固體的質(zhì)量比反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量減少了，是因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和，氧氣擴散到空氣中，因此加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量��；這兩種現(xiàn)象都可以用質(zhì)量守恒定律來解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的三組實驗．

（1）小亮在操作實驗1時觀察到燒杯中溶液不變色，操作實驗2時觀察到燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色．這兩實驗說明蒸餾水不能使酚酞變紅而氨水可以；
（2）實驗3觀察到A燒杯中溶液的顏色變化情況為由無色變?yōu)榧t色，B燒杯中溶液的顏色變化情況為不變色
（3）實驗3的實驗現(xiàn)象可以說明分子具有的特性為分子在不斷地運動．

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