分析 依據(jù)原固體加熱會(huì)生成氧氣,故依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算生成的氧氣的質(zhì)量;
依據(jù)生成氧氣的質(zhì)量利用方程式可以求出生成的氯化鉀的質(zhì)量,進(jìn)而可以判斷生成固體的成分和質(zhì)量;
解答 解:由質(zhì)量守恒定律可知生成氧氣的質(zhì)量是5g+2g-5.08g=1.92g;
2設(shè)生成的氯化鉀的質(zhì)量是x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
149 96
x 1.92g
$\frac{149}{x}=\frac{96}{1.92g}$
x=2.98g
由于催化加反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以剩余固體中含有的氯酸鉀質(zhì)量是5.08g-2.98g-2g=0.1g;
答案:D
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量,然后代入方程式計(jì)算即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈾中鈾元素的化合價(jià)為0價(jià) | B. | 金屬鈾的化學(xué)式為U | ||
C. | 金屬鈾在自然界容易找到 | D. | 某一種鈾的氧化物可表示為UO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為預(yù)防缺碘甲狀腺腫大的發(fā)生,提倡某些特定人群食用加碘食鹽 | |
B. | 在特制的飯盒夾層中分別裝入生石灰和水,食用前使它們混合可以加熱食物 | |
C. | 硫酸銅溶液可以殺菌,所以可用于飲用水消毒 | |
D. | 在發(fā)酵面團(tuán)中加入適量的碳酸鈉揉合,除去面團(tuán)中多余的酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 02 | B. | H2O | C. | NaCl | D. | Na2S04 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{b×12}{a}$ | B. | $\frac{a×12}$ | C. | $\frac{a×12}$ | D. | $\frac{a}{b×12}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱氯化鈉固體時(shí),氯化鈉放入左盤 | |
B. | 用量筒量水時(shí),面對刻度仰視凹液面的最低處讀數(shù) | |
C. | 將量筒內(nèi)的水倒入燒杯時(shí),有水濺出 | |
D. | 將配好的溶液倒入細(xì)口瓶時(shí),不慎灑落 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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