【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)(如圖所示)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 將③再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,請(qǐng)你從微觀角度分析天平平衡的原因是: .
(2)反應(yīng)后,乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤的 , 丙同學(xué)的天平指針指向刻度盤(填“左邊”、“右邊”或“中間”)
【答案】
(1)4P+5O2 2P2O5;因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變
(2)中間;右邊
【解析】解:(1)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5 , C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變;(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以乙小組把盛有適量鹽酸溶液的小試管放入盛有碳酸鈉的燒杯中,鹽酸溶液與碳酸鈉混合后生成了氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳逸散到空氣中,質(zhì)量變輕,天平偏向右邊.所以答案是:(1)4P+5O2 2P2O5 , 因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變;(2)中間,右邊.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B. 魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是
①用托盤天平稱取15.6gNaCl固體 ②用10ml量簡(jiǎn)量取6.6ml某溶液
③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62℃
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. 只有①
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下選擇如圖中的裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)寫出儀器a的名稱:
(2)甲組用B、E裝置的組合制取氧氣,在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口 , 然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管,此實(shí)驗(yàn)中判斷收集滿氧氣的方法是: . 收集氧氣還可選用的裝置是 . 此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)乙組用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣有下列操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將藥品裝入試管,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水中取出;⑦連接儀器.正確的操作順序是(填字母).
A②⑦③①④⑤⑥B⑦②③①④⑥⑤C③④①⑦②⑤⑥D(zhuǎn)⑦③②①④⑥⑤
此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)導(dǎo)致試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作 .
(4)丙組稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣,此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),丙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想一:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想二:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想三:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想二正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的是實(shí)驗(yàn)方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 金剛石和石墨是由不同種元素組成的 B. 一種元素只能形成一種單質(zhì)
C. 金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)基本相同 D. 金剛石、石墨和C60都是黑色晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎,竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料.則竹炭不具有的性質(zhì)是( )
A. 黑色固體 B. 吸附性 C. 易溶于水 D. 能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是(填字母代號(hào)).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是(填字母代號(hào)).
(3)D元素的名稱是;D中x=
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖2中m的值為 , n的值為;
(2)硒元素位于元素周期表中的第周期,硒化鈉的化學(xué)式為 .
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